【课件学习】早期教育活动组织实施的含义与特点.pptxVIP

婴幼儿早期教育活 动 设 计【专业大类】医药卫生大类【专业名称】婴幼儿托育服务与管理专业【专业代码】520802 精美实用、框架完整的年终总结、工作汇报、新年计划PPT早期教育活动组织实施的含义与特点 目录CONTENTS一婴幼儿早期教育活动组织与实施的含义二婴幼儿早期教育活动组织与实施的特点 一、婴幼儿早期教育活动组织与实施的含义 一、婴幼儿早期教育活动组织与实施的含义 婴幼儿早期教育活动组织与实施是为将早期教育目标和内容落实在实践中所采取的具体策略。它以0-3岁婴幼儿为教育对象，辅以指导家长进行的具有组织性、科学性、发展性、游戏性、互助性等特点，以促进婴幼儿身心全面发展为目的。 包含托育教育活动组织与实施、早教机构教育活动组织与实施、入户指导活动组织与实施、互联网+早教活动组织与实施等。本课程主要阐述的是早教机构教育活动的组织与实施。一、婴幼儿早期教育活动组织与实施的含义 二、婴幼儿早期教育活动组织与实施特点 二、婴幼儿早期教育活动组织与实施特点（一）主体参与多方化 在组织和实施教育活动的时候，教师是组织者，起到主导作用；家长和婴幼儿既是参与者也是活动的主体，起着主要作用。但是在共同参与活动的过程中，不论是教师还是家长、婴幼儿都在活动过程中获得成长。 早教活动实施过程中，主体参与多方化还体现在婴幼儿和婴幼儿之间的互动模仿、家长和家长之间的相互交流中。所以要提升早教活动的效果，就要实现婴幼儿、家长、教师三方的最优化发展。 二、婴幼儿早期教育活动组织与实施的特点（二）实施过程完整化 幼儿活动的实施过程中有几个基本环节，可以分为走线活动、问好活动、认知活动、动作发展活动（粗大动作的发展、精细动作活动）、语言活动、艺术活动、再见活动。 二、婴幼儿早期教育活动组织与实施的特点（三）活动环节游戏化 游戏是最符合婴幼儿年龄特点和发展水平的学习方式之一，游戏符合婴幼儿的年龄阶段发展特点 精美实用、框架完整的年终总结、工作汇报、新年计划PPT谢谢大家！