当代儿童成长与教育改革.pptVIP

第三章 当代儿童成长与教育改革 第一节 教育与儿童发展概述一、人的发展概念　　　(一)“人的发展 ”概念有两种意义：　　第一，个体的发展 ：一个人在外界环境的刺激下身心各方面结构和功能的不断优化和增强。其实质是个体人所具有的潜能在一定的条件下不断地转变为显能，提高自己适应和改进环境的能力。　　第二，总体人的发展：人类在地球上出现和进化的过程 。在这个意义上，也就是文明的发展、社会的发展等。 （二）人的发展的内容人的发展 ——生理发展心理发展机体的正常发育体质的增强认知的发展————感知觉、记忆、思维、想象等（对客观世界的认识）情、意的发展————情感、意志、性格等（对客观世界的态度、意向）————————— — —————— - -___________ _ _ _ 　(二)人的发展的内容　　1．生理层面的发展：个体生理构造（形式）的完善和机能的增强。　　2．心理层面的发展：态度、认知、情感、意志、需要等心理品质以及个性心理方面的和谐发展。　　3．社会层面的发展：个体社会认知、适应、交往、沟通、创造等方面能力的发展。 4．精神层面的发展：精神的进化与满足、对人生与世界的意义与价值的追求。精神层面的发展，具体体现在掌握人类长期形成的精神文化，形成时代性的精神信念，追求精神生活的质量。 （三）个体身心发展的一般规律 所谓个体身心发展的一般规律是指不同个