6《我们的国家机构》 第3课时 我们是场外“代表” 教学设计.pdfVIP

第三单元：我们的国家机构 第 6 课：人大代表为人民 第 3 课时 我们是场外“代表” 上课 年 月 日 第 周 星期 时间 法制观念：知道公民有权利和责任对国家、社会事务建言献策。了解公民参政 育人 议政的方式。 目 责任意识：懂得小学生也可以积极参与建言献策。 教育 了解公民参政议政的方式。 重点 教育 懂得小学生也可以积极参与建言献策 难点 教学过程 环节 教学活动 设计意图 1.看一看：观看人大代表的宣传片，说一说人大代表如何 通过课前看一看、 做才能不辜负人民的重托。 查一查，写一写培 课 前 2.查一查：浏览政府网站，统计人们提出哪些问题，都属 养学生自学的能力， 预 于哪些方面，有哪些诉求。 为课堂上的学习做 学 3.写一写：写出你的好的建议和意见。 好准备。 导入新课：提出问题 继续以刘力提出的 1.刘力经过前两节课的学习，学到了很多知识，但他还有 问题为线索，帮助 学生更好地理解人 新问题？ 大代表为人民，以 ①人大代表如何做才能不辜负人民的重托? 及小学参政议政。 ②爸爸不是人大代表，是不是就不能参政议政了? 课 ③我是小学生，我能参政议政吗? 中 2.导入新课：我们是场外“代表” 导 活动一：不辜负人民的重托 学 如何做才能不辜负人民的重托? 1.指名学生发表意见 ①我们班马小帅的爸爸是人大代表，听上去可真厉害，好 羡慕他有这样一位爸爸。 通过视频，让 ②你会觉得人大代表“听上去厉害”，是因为人大代表可 学生认识到人大代 以为人民发声，代表人民的利益和意志。 表是在为人民履职， 终把人民放在心中 2.观看视频宣传片：我是人大代表，为你履职 最高位置，始终全 3.看完视频后，视频中你印象最深刻的是哪一句话呢？ 心全意为人民服务。 ①民有所呼、我有所应。②来自人民、植根人民。 ③我是人大代表，为民履职。始终把人民放在心中最高位 置，始终全心全意为人民服务。 ④始终把人民放在心中最高位