小学语文鲁教版三年级上册第一单元4绝招绝招.docxVIP

教学单元 一 课题 绝招 课时 1 教学 目标 1．正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。 2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。 教学媒 体使用 是 教学重点 有感情地朗读人物对话。 教学难点 理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。 教 学 过 程 设 计 一、启发谈话、揭示课题：《绝招》 　　①看了课题，你最想知道什么？ ②启发谈话。大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗？　　 二、初读课文，感知内容 　　1．自由读文，读通课文，读准生字。 　　2．讨论。 　　3．小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢？引导学生细读课文。 三、细读课文，感悟理解 1．默读课文，边读边动笔做记号。 　　2．同桌互相讨论一下。说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑。3．讨论： 四、深入体验、深入理解 　　1．什么是绝招？2．小柱子为什么要练绝招？ 　　3．小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发？ 　　4．他了什么绝招？ 　　5．为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？ 　　6．这个绝招是怎样练成的呢？ 　　7．引导学生对文中的人物进行评价 　　8．阅读了这一篇故事，你受到了什么启发？或者说明白了什么道理？ 五、拓展、增加智慧 引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，写一段话。想一想：生活中还有什么本领可以称得上是绝招？ 二次备课 引导学生对文中的人物进行评价 你觉得小柱子的做法怎么样？你应该学习他什么特点？（自尊，好强，不服输。） 你最佩服谁的绝招？ ③如果你是他们中的一员，你会怎么做？ 作业 设计 生字组词。 抄写词语。 熟读课文。 达成情况 生字已识记，课文已读熟。 问题处理 阅读了这一篇故事，你受到了什么启发？或者说明白了什么道理？ 教学目标达成 优秀 教师 自评 优秀