公开课二年级下册长方形与正方形教案.docx

名师精编 优秀教案 名师精编 优秀教案 长方形与正方形 教学目标： 1、通过观察和动手操作，认识长方形与正方形的特征。 2、培养学生的观察能力、动手操作能力和合作探究的能力。教学重点：认识长方形和正方形的特征。 教学难点：长方形与正方形的关系的理解。 教具、学具：长方形、正方形纸片、直尺、三角板、彩色卡纸等。一、创设情境，引入新知： 同学们，今天，老师给你们带来了两位我们曾经认识的朋友，谁来说一说它们叫什么？（教师出示并粘贴长方形和正方形的彩色图片，让学生说出他们的名字：长方形、正方形，教师板书课题：长方形与正方形）那你们知道长方形和正方形到底有什么区别吗？今天就让我们来找一找长方形和正方形各自的特征，好吗？（好！） 老师给你们每一个小组都发了一个长方形、一个正方形，现在我们就来动动小手与大脑，找一找长方形和正方形各自的特征，比一比谁的眼睛最亮，谁最愿意开动小脑筋。 二、自主探索，合作交流 1、探究长方形的特征 （1）探究长方形角的特征。 师：现在请同学们拿起你们书桌上的长方形，我们一起来看一看它有几条边，有几个角？（四条边、四个角，师板书）你们是怎么知道的呢？（我们是数出来的，师板书学法：1、数）同学们真聪明，用数 一数的方法知道了它有四个角、四条边，那么它的边和角又有什么特征呢？首先，我们一起来探究长方形的这四个角有什么特征呢？请同学们开动你们的小脑筋，用自己喜欢的方法来探究一