沪科版九年级数学上册教案232第1课时解直角三角形1.docVIP

最新沪科版九年级数学上册精品教案 23．2解直角三角形及其应用 第1课时解直角三角形 方法总结：在解直角三角形时，能够画 1．认识并掌握解直角三角形的观点； 一个直角三角形的草图，按照题意注明哪些 2．掌握解直角三角形的依据并能娴熟 解题．(重点、难点) 元素是已知的，哪些元素是未知的，进而结 合勾股定理、三角形内角和定理、锐角三角 函数求解． 一、情境导入 在直角三角形中，除了直角外，一共有【种类二】已知两直角边解这个直角 五个元素，即三角形的三条边和两个锐角．三角形 尝试探究已知哪些元素能够求出其他元素． 二、合作探究 探究点一：解直角三角形 【种类一】已知斜边和一直角边解直角三角形 在Rt△ABC中，∠C＝90°，c＝ 3，a＝3，解这个直角三角形．  已知Rt△ABC中，∠C＝90°，a 3－1，b＝3－3，解直角三角形．解析：根据直角三角形中各元素之间的 关系，选择合适的式子求解． 解：由tanB＝b，得tanB＝3－ 3＝3. a 3－1 ∴∠B＝60°，则∠A＝30°. 由sinA＝a，得c＝a＝ 3－1＝23－ c sinA 1 2 2. 解析：已知一条斜边和一条直角边，可 【种类三】已知直角三角形一边一锐 角解直角三角形 以先利用勾股定理求出另一条直角边的长， 再利用正弦或余弦求角的度数． 解：在Rt△ABC 中，b＝ c2－a2＝ 12－9＝3. 在Rt△A