《识字5》--教学设计.docVIP

第PAGE页码页码页/总合NUMPAGES总页数总页数页 《识字5》教学设计 第一课时　　教学要求：学会本课生字和由这些生字组成的词语，能按笔顺描红。　　教学重点：能按笔顺描红。　　教具：挂图生字卡片　　教学过程：　　一、创设情景　　1．看图提问，图上画的是什么地方呀？　　2．你们感觉图上的海洋美不美呀？今天我们就一块去海洋边领略一下海洋的风光，好吗？　　二、指导看图，练习说话　　1．谁来说说海边都有些什么？（相机出示字卡：沙滩、，贝壳、脚丫）　　沙滩：　　贝壳：　　脚丫：　　2．那么在海面上又有些什么呢？（相机出示字卡：海鸥、花）远处满载而回的渔船乖海风正慢慢地驶入海港，一片丰产的情景。（出示字卡：海风）　　3．你感觉海洋美吗？为什么？　　三、借助拼音，读准字音　　1．在小组里自己轻声读读这些生字词。　　2．指名读，正音。　　3．齐读，边读边想像海洋的美景。　　四、学习生字，指导书写　　1．齐读生字和新词。　　2．重点指导书写“风”、“浪”。　　3．学生按照笔顺提示在课本上描红。 　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学要求：能按笔顺描红生字。体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感觉海洋的美丽丰饶。　　教学重点：能按笔顺描红生字。　　教具：录音机生字卡片　　教学过程：　　一、检查复习、稳固旧知　　1．听写生字：沙、风。　　2．用“风、沙、贝、浪”口头组词。　　二、持续看图学文　　1．