《家》语言活动教案6篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《家》语言活动教案优质6篇 《家》语言活动教案篇1 设计意图  现在的孩子，几乎无一例外是在“糖水”中泡大的，但过于一帆风顺的生活，并未塑造出他们良好的性格。相反，由于过度的呵护，使他们的心灵变得脆弱、敏感，只利己，不利他，稍有不如意，性格外向的就会嚎啕大哭，有的甚至以攻击他人来发泄；性格内向的会整天郁郁寡欢，畏畏缩缩。根据我平时的观察，这样的情况并不是个别，而带有较广的普遍性，因此，让孩子学会“快乐”十分重要。在孩子成长的过程中，必然会遭遇种种坎坷，教会孩子能在平凡中、困境中发现快乐、创造快乐，是我们给孩子一生最大的财富。  活动目标  1、通过情境练习，让幼儿体验快乐、发现快乐、创造快乐，培养他们乐观的心态。  2、让幼儿了解情绪可以自我控制，学习调节情绪的简单方法。  3、教育幼儿有意识地帮助别人保持良好的心情。  4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。  5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。  活动准备  1、投影片、轻松的音乐、有趣的玩具、好看的图书、纸折的“笑笑鸟”，教师自编歌曲《我一只笑笑鸟》。  2、幼儿有过各种情感体验。  活动过程  举一举：  让幼儿通过举牌，进行自我评价。（“哭笑表情”牌：一面为哭脸，一面为笑脸。）  说一说：  什么时候你会哭？什么时候你会笑？  看一看：  布袋木偶剧《哭哭鸟和笑笑鸟》（教师自编）  表演内容：  鸟妈妈有两个鸟宝宝，它们都长着圆圆的脑袋，胖乎乎的身体，还有一身软软的绒毛，可爱极了，但它们两个的脾气却不一样，一个爱哭，一个爱笑，因此，鸟妈妈把它们叫做哭哭鸟和笑笑鸟。  这个星期天，鸟妈妈要带哭哭鸟和笑笑鸟去春游，它俩甭提多开心了。可没想到，早上起床一看，刮起了大风，下起了大雨。鸟妈妈说：“下雨了，没法去了，下个星期再去吧！”哭哭鸟了听，“哇”地大哭起来：“我要去，我要去，在家多没劲！”鸟妈妈说：“下个星期我们再去吧！”哭哭鸟不听，还是哭个不停。笑笑鸟心里也很失望，可是它想：对呀，下雨天在家可以搭积木、看图书、做游戏，一样也可以玩得开开心心的。于是它就高高兴兴地和妈妈做起了游戏。  过了几天，鸟妈妈带两只小鸟上街，哭哭鸟和笑笑鸟看见超市里有一辆遥控小汽车，只要轻轻地一按，它就会自己前进、后退、还会“嘀嘀嘀”地叫，好玩极了。哭哭鸟和笑笑鸟说：“妈妈，我想要。”可妈妈却说：“家里已有那么多的汽车了，不能见一次买一次，下个月就是你们的生日了，到那时我再买了送给你们吧！”哭哭鸟一听，又哭了起来：“我现在就要！我现在就要！”笑笑鸟望着那辆小汽车，也有点舍不得走，但当它想到下个月生日时妈妈就会买给它，心里就又高兴了起来。  想一想：  你喜欢谁？  议一议：  哭好还是笑好？  记住：笑比哭好。  演一演：  我是一只笑笑鸟。  情境一：户外体育活动时，方方和明明都想玩皮球，但玩具架上只有一只皮球了，他们两个就争了起来，闹得很不高兴，后来……（让幼儿接着表演如何化解矛盾，使两人心里都快乐的。）  情境二：手工课上，老师教小朋友折小青蛙，但芳芳却怎么也折不好小青蛙的头……（让幼儿根据自己的经验，分别接着表演芳芳如何克服困难，体验成功的快乐。）  老师赠言：  我是一只笑笑鸟，脸上总是眯眯笑。  有时也会有烦恼，轻轻一笑就跑掉。  找一找：  我们身边的“哭哭鸟”和“笑笑鸟”。  《家》语言活动教案篇2  活动目标：  1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。学习词：  2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。  活动准备：  1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。  2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。  活动过程：  一、导入：（出示图片）引起幼儿的兴趣。  师：图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）  师：他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）  师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。  二、欣赏儿歌《九月九》  师：你们喜欢爷爷奶奶吗？（请小朋友说一说）  师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗？  1.老师完整地朗诵儿歌一遍。  师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）  2.再次让幼儿欣赏一遍。  3.幼儿学习儿歌。（帮助幼儿矫正个别音）  4.请幼儿说说平时可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。  5.请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其余幼儿上来表演自己的方式。  6.教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要