《“整理日”活动与中大班幼儿劳动课程的统合研究》访谈内容.docxVIP

《“整理日”活动与中大班幼儿劳动课程的统合研究》访谈内容 幼儿姓名：家长姓名： 1.您是否支持班级开展“整理日”活动？ 2.您对于“整理日”活动的理解是什么？ 3.您是否有培养幼儿自我服务及生活自理能力的想法和计划，是什么？ 4.幼儿在家是否有帮助父母做家务的意识，您对幼儿的要求和期望是什么？ 5.您认为培养中班幼儿责任感和劳动意识需要家园如何配合？ 《“整理日”活动与中大班幼儿劳动课程的统合研究》 家长访谈内容分析 本次研究共访谈中大班23名幼儿家长，访谈内容共5个问题，家长均做了详细的反馈。根据访谈结果，做如下分析： 一、关于家长对于班级开展“整理日”活动的态度。 所有家长都表示支持与赞同，并认为此项活动的开展很有意义。 二、家长对于“整理日”活动的理解也基本一致。 家长A:幼儿整理打扫自己生活学习的地方，有助于提高自己的责任心及动手能力，增强集体荣誉感；家长B:整理日是可以提高孩子动手能力和共同协作的能力，让孩子能更好的融入这个集体，共同维护这个大家庭，培养孩子的责任感;家长C：通过“整理日”活动，让孩子感受到集体劳动带来的成就感，并且能够得到自我认可。由此看出家长对于“整理日”活动的目的意义有一致的认可，同时也支持并愿意看到孩子在此项活动的组织中得到的进步和成长。 三、对于家长是否有培养幼儿自我服务及生活自理能力的想法,制定的计划是什么？ 大部分家长表示有想法，且有较简单的