小学音乐_（演唱）老师呀请你别生气教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 课题名称 《老师呀，请你别生气》 姓名 工作单位 年级学科 三年级 教材版本 一、教学内容分析 《老师呀请你别生气》是一首诙谐、风趣的儿童歌曲。作者采用轻松活泼的节奏成功刻画了一个活泼调皮、天真可爱的小男孩形象。歌曲为二段体结构。第一乐段较规整，每个乐句都是四个小节，采用附点和切分等节奏型，用陈述的语气唱出三年级小男生犯错后向老师道歉，请老师不要生气的情景；第一乐段之后，有六小节念白，以说唱的形式列举了小男孩活泼调皮的表现；第二乐段的节奏拉宽，音区升高，呼唤般的旋律抒发了小男孩恳请老师相信自己会长大，会改正错误的思想感情。 二、教学目标 1.能用明亮、活泼的声音演唱歌曲《老师呀请你别