论文：混龄户外游戏促进幼儿综合发展.docxVIP

混龄户外游戏促进幼儿综合发展 【内容摘要】 户外混龄游戏作为一种开放式的教育活动，是对幼儿基本活动的一种拓展和延伸，借助户外混龄游戏，能进一步挖掘幼儿的优势，为幼儿提供更多的可能性，让幼儿接触更多的人群，了解更多的事物，使不同班级、不同年龄的幼儿在相互游戏活动中，相互影响，共同提高。 【关键词】 户外混龄游戏 综合发展 长期以来幼儿园的户外体育游戏,都是以同年龄、班级为单位开展锻炼,会形成游戏伙伴、活动范围固定狭小，形式呆板单一;师幼之间、幼幼之间互动围不够,幼儿活动兴趣持续不久的现象,从而直接影响到了体育游戏的效果及幼儿各方面能力的提高。《纲要》中指出幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育游戏,培养幼儿参加体育游戏的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。那何为户外混龄体育游戏呢?简而言之就是通过创设不同的运动区域,提供不同的运动器械，打破幼儿年龄、班级界限，幼儿选择自己感兴趣的方式、自主地在各个区域参与游戏，发展基本动作，在相互交流互助、模仿、学习等形式中自主地进行各种体育游戏，充分享受游戏的快乐。 一、幼儿园户外混龄游戏活动的目的 尽管幼儿心智还不成熟，身心处于一个飞速发展的阶段，但这时期的幼儿好动、好玩，有明显的表现欲和求知欲。如：大班的幼儿开始有自已的主见，具有一定的独立思考能力；有一个小集体，喜欢自主的组织游戏活动；有一定的判断能力和个人喜好等等，这一时期幼儿的个性化