2024届高三语文一轮复习：送别怀人诗 教学设计.docxVIP

浮云游子意? 落日故人情 ——一轮复习之送别怀人诗 一、教学目标 1.了解送别怀人诗及其特点，了解高考考情。 3.掌握送别怀人诗的鉴赏方法，提高鉴赏诗歌的能力。 2.把握送别怀人诗的常见思想情感，体会送别怀人诗的情感美。 二、教学重难点 1.重点：掌握送别怀人诗的鉴赏方法，提高鉴赏诗歌的能力。 2.难点：把握送别怀人诗的常见思想情感，体会送别怀人诗的情感美。 三、教学方法 诵读法、归纳法、合作探究法 四、教学过程 （一）创设情境 导入课程 （课件展示）南朝文学家江淹说：“黯然销魂者，唯别而已矣。” 的确，送别成了古典诗歌中一个永恒的主题。诗人通过托物寓情、寄情于景、情景交融的手法，将深深的惜别和伤感之意表现得淋漓尽致。此类诗歌的感情有的是谢别之意，如李白的《赠汪伦》；有的是离愁之感，如王维的《送元二使安西》；有的是劝勉之情，如王勃的《送杜少府之任蜀州》；有的是依依不舍之情，如岑参的《白雪歌送武判官归京》。 （二）出示学习目标 1.了解送别怀人诗及其特点。 2.把握送别怀人诗的常见思想情感。 3.掌握送别怀人诗的鉴赏方法，提高鉴赏诗歌的能力。 4.体会品味送别怀人诗中蕴含的情感美。 （三）学习任务 任务一：明晰考情 任务二：认识送别怀人诗 问题1：什么是送别怀人诗？ 明确：古时交通不便，通讯落后，路途艰险，或为拜师游学，或为求取功名，或为生活所迫，或为仕途奔走，或为建功立业，或为战争