苏教版二年级数学认识乘法教学设计.docxVIP

苏教版二年级数学——“认识乘法”教课方案 教课目的 1．知道几个同样的数相加除了能够用加法，还能够用乘法计算，并且列乘法算式比较简单，初步理解乘法的意义。 2．能正确写、读乘法算式，知道算式各部分的名称，会经过加法算出乘法的积。 3．逐渐培育学习数学的兴趣，培育察看、比较、剖析、归纳的能力和自主探究、合作沟通的优秀习惯。 教课过程 一、认识几个几相加 1．初步认识几个几相加。 （出示主题图） 讲话：在春色明朗的一天，小白兔和它的街坊小鸡一同到达绿油油的草地上，一边玩着，一边找寻食品。请认真看图，小白兔是几个在一同的？小鸡呢？ （要点指引学生察看：小白兔是2只2只在一同的，小鸡是3只3只在一同的）谁能用算式表示小白兔一共有多少只？ [板书：2+2+2=6（只）] 追问：这里有几个2相加，得多少？（板书：3个2相加得6） 谁能用算式表示小鸡一共有多少只？[板书：3+3+3+3=12（只），4个3相加得12] 发问：请小朋友认真察看这两个算式的加数，它们有什么特色？（同组小朋友能够相互议论） 2．增补生活中几个几相加的例子。 讲话：第一个算式的加数都是2，第二个算式的加数都是3，它们都是同样的数相加。像这类同样的数相加的例子在我们生活中还有好多。 比方，一双筷子有2根，那么4双筷子有多少根？谁会列式？ （板书：2+2+2+2=8） 这个算式是表示（）个（）相加得8。 再比方，每组都是4