人教版三年级语文上册口语交际《名字里的故事》精美ppt课件.pptxVIP

口语交际：名字里的故事 你还知道哪些名人名字的由来？ 李白 李花怒放一树白 老舍 舒 舍 予 一片冰心在玉壶 冰心 交际指导 名字 名字的含义 来历 我的 名字 陈曦，小 名“妞 妞” “曦”，多指清晨的太 阳光。 “陈曦”，一方面 寓意我的出生给家人带来 了希望和活力，另一方面 家人也希望我像清晨的阳 光一样永远充满朝气。 这个名字 是爷爷给 我取的。 你可以这样说： (1)说说姓什么，叫什么； (2)说清楚是哪个字； (3)名字是怎么来的； (4)为什么叫这个名字； (5)还可以说说小名、昵称等趣事。 我叫郭玉珏，是爸爸妈妈取的 名字。他们希望我像一块美玉一样 品行高尚，成为对社会有用的人。 对照自己的名字小卡片，说一说自己名 字的故事。 说一说 我的名字叫李墨涵，是外公给我取的。 他说“墨”是中华之宝，用它写出来的字、 画出来的画都有一种特殊的美，而且内涵 十分丰富。他希望我做个有底蕴的人。 我叫王一帆。我的名字是全家 人一起给我取的。爸爸妈妈希望我 的人生一帆风顺。 问一问 你还有哪些不明白或 比较感兴趣的地方，有礼 貌地提出来吧。 郭玉珏，你的名字含义真好！我觉得 你还可以告诉别人“珏”是怎么写、怎么 读的。 你可以这样回应： (1)认真倾听，看着对方的眼睛，微笑 赞许，眼神鼓励； (2)等同学说完，有礼貌地提建议、问 问题、表达赞赏等。 要求： 选择班上几位同学的名字，先 请大家猜一猜这些名字的含义，再请这几 位同学具体说一说自己名字的含义，其他 同学有礼貌地回应。 交际活动 要求： 充当一回小记者，去采访自己想了解 的同学的名字。采访结束后，跟同学们介绍一下。 示例： 我采访了______ ，他的名字是 ______取的，他叫这个名字是因为________ ， 他______ (喜欢/不喜欢)他的名字，因为 ____________。 要求： 比较一下班上男生的名字和女生 的名字，说说你的发现。 中性 要求： 搜集不同时期古人名字背后的故 事，再结合自己知道的家人、朋友、邻居等 名字的故事，比较古今姓名的不同之处。 古代名人名字故事示例 郦道元，字善长，源于 《周易 · 文言》： “元者，善之长者也。 ” 张载，字子厚，源于《易 ·坤》： “地势坤，君子以厚德载物。 ” 古代名字 有名、字、号 文言用字 意蕴深厚 现代名字 只有名 通俗易懂 时代特征 拓展发散 《百家姓》节选 赵钱孙李，周吴郑王。冯陈褚卫，蒋沈韩杨。 朱秦尤许，何吕施张。孔曹严华，金魏陶姜。 戚谢邹喻，柏水窦章。云苏潘葛，奚范彭郎。 鲁韦昌马，苗凤花方。俞任袁柳，酆鲍史唐。 费廉岑薛，雷贺倪汤。滕殷罗毕，郝邬安常。 乐于时傅，皮卞齐康。伍余元卜，顾孟平黄。 和穆萧尹，姚邵湛汪。祁毛禹狄，米贝明臧。 计伏成戴，谈宋茅庞。 …… 口语交际： 名字里的故事 冰心， 原名谢婉莹，小时候她就接触 中国古典文字，特别喜欢唐诗。她对唐代 诗人王昌龄作的《芙蓉楼送辛渐》一诗特 别欣赏，其中的“一片冰心在玉壶”尤为 喜爱，笔名“冰心”就取自其中。 老舍， 原名舒庆春，他把“舒”字拆成“ 舍”、“予”两字，取名“舒舍予”，后来干 脆叫起“老舍”来。之所以这样，是习惯于北 方的朋友会面时亲热的叫法，如“老王、老马 ”等。另外，又有舍己为人、奋发励志、 “舍 我其谁”之意。 交际主题 每个人的名字都有不同的含义。 亲爱的同学们，你们还知道哪些名 人名字的来由吗？ 对于自己的名字，你能说出名字里 的故事吗？ 交际指导 1.想一想 自己名字有怎样的含义 ？你了解到的其他人的名字 有怎样的含义或故事？ (如 某些名人的名字) 2.说一说 说出完整的姓名：姓什么， 叫什么，说清楚具体是哪个字。 选择别人可能感兴趣的内容重点 讲述。 在说的时候， 可以恰当地 借助名字的来历或故事，让大家 更好地了解故事中的名字。 3.听一听 认真听别人说，听完之后可以评价， 不懂的地方可以提问。 ◎把了解到的信息讲清楚。 ◎听别人讲话的时候，要礼貌地回应。 交际要求 交流示例 名字里的故事 马雨桐：我叫马雨桐。我的名字出自于 白居易的《长恨歌》里的一句，那就是： “ 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 ”我爸 妈从中选取了“雨”和“桐”这两个字组成 了我的名字。马雨桐这个名字的含义可不小， 那就是希望我： “小雨灌溉木桐树，茁壮成 长的意思。 ” 胡可：我叫“胡可” 。“胡”是随爸爸姓， “可”是可以的可。听说妈妈在我快出生的时候， 想了很多名字，我的第一个名字叫“胡途”，但 是妈妈怕以后别人读成了“糊涂”，就又起了一 个名字叫“胡可” 。“胡”指的是“人生难得糊 涂”，爸爸妈妈希望我凡事不要太较真，要开开 心心的， “可”是