高中历史教学：第16课两次鸦片战争.docx

潜心研究中外历史纲要(上)教案追求卓越 PAGE 2 第16课 两次鸦片战争 【课程标准】 认识两次鸦片战争对中国社会的影响，认识先进的中国人为挽救危局所做的努力及其局限。 【教材分析】 19世纪中期，世界已进入资本主义发展时代，但中国仍停留在封建社会，外国侵略者对中国发动了两次鸦片战争。战败后的清政府被迫签订一系列不平等条约，使中国从一个独立的封建社会演变为半殖民地半封建社会。面对列强的侵略，清朝统治者仍沉醉于“天朝”的迷梦中，对世界形势变化浑然不觉；各地民众自发抵抗侵略军，但未能制止列强侵略的步伐；一些有识之士，如林则徐、魏源、徐继畲他们是近代中国最早睁眼看世界的代表人物，初步提出了向西方学习以求自强的主张。 【教学目标】 1．唯物史观：正确认识人类历史发展的趋势，了解先进的资本主义打败落后的封建主义是历史发展的必然，客观辩证地评价两次鸦片战争的影响。 2．时空观念：结合教材、运用地图，将两次鸦片战争置于具体的时空条件下进行考察，抓住其特定时空背景和阶段特征。 3．史料实证：通过文献资料，从中外史料中提取两次鸦片战争的有效信息，实证两次鸦片战争的原因、经过、特点、影响。 4．历史解释：利用多种史料，探寻鸦片战争爆发的背景及对中国的影响，理解地主阶级开眼看世界的意义和局限性。 5．家国情怀：通过学习，认识鸦片战争时期睁眼看世界的仁人志士的主张，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀，增强努力复兴中华民族的志向。 【教学重点】两次鸦片战争对中国的影响。 【教学难点】鸦片战争爆发的根源。 【课时安排】2课时 【教学主题】 通过对两次鸦片战争的探究，反思其对中国的真正价值在于“中国必须近代化”。 【教学过程】 两封国书 第一，请中国允许英国商船在珠山、宁波、天津等处登岸，经营商业。 第一，请中国允许英国商船在珠山、宁波、天津等处登岸，经营商业。 第二，请中国按照从前俄国商人在中国通商之例，允许英国商人在北京设立一洋行，买卖货物。 第三，请与珠山附近划一未经设防之小岛归英商使用，以便英国商船到彼即行收藏，存放一切货物且可居住商人。 第四，请于广州附近得一同样权利，且听英国商人自由往来，不加禁止。 天朝无所不有。然从不贵奇巧，并无更需尔国制办物件。 天朝无所不有。然从不贵奇巧，并无更需尔国制办物件。特因天朝所产丝绸、茶叶、瓷器、丝帛，为各国及尔国必需之物，是以加恩体恤。 ——摘编自《清实录》 思考：如何看待这两封国书，这两份国书背后又体现着什么? 英国：既有改善贸易关系的愿望，又有殖民主义的侵略性质。 清朝：“天朝上国”“无所不有”妄自尊大。 一、两大文明的碰撞——19世纪中期的世界与中国 阅读下列材料并结合所学知识，探究鸦片战争爆发的原因。 英国：19世纪上半期，率先完成工业革命，对市场和原料的需求越来越强烈。在美洲、非洲争夺殖民地的同时把矛头对准了亚洲。 英国：19世纪上半期，率先完成工业革命，对市场和原料的需求越来越强烈。在美洲、非洲争夺殖民地的同时把矛头对准了亚洲。 法国：从越南打开入侵亚洲的缺口。 俄国：其势力入侵中国东北和新疆地区。 美国：积极参与到侵华活动中。 世界主要殖民主义国家把矛头指向了中国。 1840年前的中国与世界形势图 侵华的必然性——资本主义生产方式的确立，资本主义本身具有扩张性。 材料一 1835年英国工业产量占世界总产量的一半。英国用蒸气机装备海军炮舰，陆军使用先进的后膛装弹的来复枪和火炮。那时候，英国成为“海上霸王”，它的军舰横行世界，到处进行殖民侵略。 ——人教版《中国近现代史》 材料二 鸦片战争前夕中英对比表 英国 中国 政治 资产阶级君主立宪制 封建君主专制 经济 工业革命完成 自给自足的小农经济 外交 殖民扩张 闭关锁国 军事 船坚炮利 军备废弛，武器落后 文明形态 先进的工业文明 落后的农耕文明 根本原因：英国完成工业革命，迫切需要更多原料和市场，要求打开中国市场。 主要原因：清政府腐朽落后。 鸦片战争前中国对外贸易的情况 年度 英国输华总值 中国输英总值 中对英出口情况 出(＋)入(－)超情况 1765—1769 112915 2190619 (＋)997704 1795—1799 5573015 5719972 (＋)346957 1830—1833 7335023 9950286 (＋)2615263 思考：在正当的中英贸易中，中英两国各处于什么地位? 中国居出超地位，是贸易顺差。 英国居入超地位，是贸易逆差。 几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银