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2.3;1.结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义,掌握除法算式各部分的名称。(重点)
2.除法算式的读写方法及各部分的名称。(难点);探索新知;探索新知;;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;课堂练习;2. 说出每个算式中的被除数、除数和商。;3. 读一读。
8÷4=2 15÷5=3 18÷3=6
16÷8=2 12÷3=4 45÷9=5
36÷6=6 7÷7=1;(1)30÷6=5,读作( )除以( )等于( )。
(2)8÷8=1,读作( )。
(3)14÷7=2,读作( ),
表示把14平均分成( )份,每份是( )。;5. 小白菜分蘑菇。;探索新知;课堂小结;人教版部编版二年级数学下册
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