3-9练习课练习八） 教案 人教版数学五年级上册.pdfVIP

3.9练习课 教学设计 一、教学目标： 1.学习目标描述：进一步理解循环小数、有限小数、无限小数的概念 ，掌握它们之间的联系和区别，并能正确地区分。通过练习，熟练掌握求 循环小数近似数的方法，会比较两个循环小数的大小。在练习过程中培养 学习数学的兴趣。 2.学习内容分析：根据教学的重点、难点、薄弱点，本节练习课分成 基础练习和综合练习两部分。让学生在独立完成、集体订正和合作交流、 适时点拨的过程中，进一步理解循环小数、有限小数、无限小数的概念， 熟练掌握求循环小数近似数的方法。 3.学习核心素养分析：在练习过程中，培养学生灵活解决问题的意识。发 展学生思维，培养学习数学的兴趣。 二、教学重难点： 1.重点：进一步掌握循环小数相关概念及它们之间的联系。 2.难点：循环小数的应用。 三、教学过程 教学环节 教师活动 设计意图 效果评价 导入新课 一、复习回顾 通过回顾 我们已经学过了求商的近似数和循环小