（核心素养目标）13 桥 第二课时 教案设计 统编版语文六年级上册.pdfVIP

第 13 课《桥》教案设计 课题 桥 单元 第四单元 学科 语文 年级 六年级 文化自信：学习汉字有兴趣，能养成主动识字的习惯。 核心 语言应用：认识并会写本课“咆、哮”等 8 个生字，学会本课新字词 素养 思维能力：通过默读，知道老汉是个怎样的人，并画出相关语句，批注、谈感 目标 受。 审美创造：体会人物感情，树立正确的价值观。 重点 把握小小说的线索，梳理故事情节，找出环境描写的句子，体会环境描写的作 用。 难点 初步感知小说的篇幅短小，语言精炼，结尾出人意料的特点。 第一课时 环节一：课前导入 走进作者。 1. 单元导读 小说大多是虚构的，却又有生活的影子。 ◎读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 ◎发挥想象，创编生活故事。 2. 导入语：有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一 场可怕的灾难。究竟发生了什么？我们今天就来学习这个故事。 3. 作者简介：谈歌，原名谭同占。 195