（核心素养目标）第四单元 口语交际：请你支持我 教案设计 统编版语文六年级上册.pdfVIP

第四单元《口语交际：请你支持我》教案设计 课题 口语交际：请你支持 单元 第四单元 学科 语文 年级 六年级 我 文化自信：提高交流互动目标意识、对象意识、场合意识，发展倾听、表达 核 应对能力。 素养 语言应用：设想对方可能的反应，恰当应对，获得对方的支持 目标 思维能力：学以致用，在生活中应对各种分歧，学会想办法让别人支持自己。 审美创造：推动学生倾听、表达、应对能力的发展，养成良好的交际习惯。 重点 交流时，把具体的理由讲清楚。 难点 交流中，能设想对方可能的反应，恰当应对。 一、课前导入 1. 提出问题：如果丈夫不同意怎么办？桑娜会如何说服丈夫同意收养呢？ 2. 导入语：今天我们就来学习如何让别人支持我们的想法，去找一找怎样才能获得别人支持 的方法。 3. 主题：这次口语交际的主题就是要获得别人的支持，看谁说得清楚、具体、有说服力。 4. 编写讲稿：同学们回想一下，有没有什么事情你想去做而父母却不让你去的时候？遇到这 种情况，我们应该怎么说服家长呢？ 周末休息的时候，我想去游乐园玩，爸妈不允许，