《用2—5的乘法口诀求商》教学设计.docVIP

第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 《用2—5的乘法口诀求商》教学设计 1．让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 2．使能够比较熟练地运用2～5的乘法口诀求商。 3．理解除法竖式的意义，会列除法竖式。 重点、难点： 1．用乘法2～5的乘法口诀求商； 2．会列除法算式和和知道各部分的名称； 3．会列除法竖式 教学过程： 一、复习引入： 1、比一比，看谁最先想出来。 6×2＝ 4×3＝ 2×5＝ 3×3 ＝ 2、填一填。 2 ×（