第10课+++図書館で+【核心知识精讲+能力提升拓展】初中日语八年级人教版第二册.pptxVIP

;;;目录;练习：简体与敬体默写（５分間）;简体与敬体默写;;;;;こちら　名　这边；这位；这个 そちら　名　那边；那位；那个 あちら　名　那边；那位；那个 どちら　名　哪边；哪位；哪个 可以指代事物，场所，人。是比较礼貌的说法　　 こちらは李先生です。 こちらへどうぞ。（どうぞこちらへ） こちらは日本のお菓子です。 ; この辺、その辺、あの辺;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;简体与敬体默写;动词;一类形容词;二类形容词;;;;お茶を飲む人　　　　　　お茶を飲まない人 お茶を飲んだ人　　　　　お茶を飲まなかった人 お茶を飲んでいる人　　　お茶を飲みたい人 お茶を飲んでみる人　　　お茶を飲んでみた人 お茶を飲んでいる人は王さんです。 王さんはお茶を飲んでいる人です。 椅子に座っている王さんはお茶を飲んでいます。;;;;;練習しましょう。 　　　　　　　　　　　;;例如： 语气情感助词，用于说明情况。 1.Ａ：日本のお土産なんです。どうぞ。 Ｂ：ありがとう。（状況を説明する） 2.Ａ：あ、人が多いですね。（理由を説明する） Ｂ：ええ、この店は有名なんです。 ;;;;;;;;;;;;为了准备调查汇报，美月和金英珠到图书馆查资料。;说明情况： 向他人提出请求或询问某事时，一般先用“～んですが”说明事由，以免让人感到唐突、冒失。 在公共汽车站 A:あのう、すみません、市立図書館へ行きたいんですが、 　どのバスが行きますか。 B:市立図書館ですか。36番が行きますよ。 A:そうですか。どうもありがとうございます。 ;;;英　珠：あ、美月（みつき）さん。;英　珠：美月（みつき）さんは何（なに）について 　　　　調（しら）べるんですか。;英　珠：それじゃ、この本（ほん）はどうですか、 　　　　『紙（かみ）の歴史（れきし） 』。 　　　;;美　月：そうですか。 　　　　残念（ざんねん）です。;;;金英珠向大家汇报自己的调查结果。;今（いま）から、約（やく）150年前（ひゃくごじゅうねんまえ） 、1876年（ねん）にアメリカでベルが発明（はつめい）しました???話（でんわ）は初（はじ）め、簡単（かんたん）な言葉（ことば）しか伝（つ）えることができませんでした。;;;ベルはいろいらな場所（ばしょ）で電話（でんわ）の紹介（しょうかい）をしました。しかし、ベルの話（はなし）をまじめに聞（き）く人（ひと）はいませんでした。電話（でんわ）は子供（こども）のおもちゃだと思（おも）ったのです。;　;;その後（ご） 、電話（でんわ）は便利（べんり）だと考（かんが）える人（ひと）が多（おお）くなりました。そして、電話（でんわ）で話（はな）すことができる距離（きょり）もだんだん長（なが）くなって、今（いま）の電話（でんわ）になりました。;今日（きょう）もどこかで電話（でんわ）の ベルが鳴（な）っています。;