10我喜欢你，你喜欢我 教学设计 教科版心理健康额年级上册.docVIP

10 我喜欢你，你喜欢我 教学设计 课题 我喜欢你，你喜欢我 学科 心理健康 年级 二年级 学习 目标 1、让学生知道感受友谊的美好，珍惜友情。 2、引导学生学习与朋友相处的秘诀，维护美好的友谊。 3、引导学生发现朋友的优点，向朋友学习。 重点 引导学生学习与朋友相处的秘诀，维护美好的友谊。 难点 引导学生学习与朋友相处的秘诀，维护美好的友谊。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：好朋友 观看视频 导入新课，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 1、我的朋友圈 你有哪些朋友？请把他们的名字列出来吧！ 2、友谊纪念册 你和朋友在一起的时光里，发生了怎样难忘的事情？ 3、我和丁丁从小一起长大，一起上学，我们在同一个班级，还成为了同桌。我们总是互帮互助，一起学习、一起成长。 我和小舞是在舞蹈班认识的，她的芭蕾舞跳得是全班最好的一个，每次我有不懂的，她都耐心地教我，我好喜欢她！ 4、好朋友 我喜欢你，你喜欢我。 我帮你来你帮我。 小伙伴，手拉手。 我们都是好朋友。 5、演 一 演 这些同学的行为正确吗？ 你认为应该怎样改正？ 把正确的行为演一演。 6、说一说 看到上面的这些行为，你是什么感觉？你觉得同学、朋友之间，应该怎样相处？ 7、朋友相处小诀窍 不要嫉妒，要互相赞赏、互相学习。 不要嘲笑，要互相尊重。 不要冷漠，要互相关心、互相帮助。 不能自私自利。 不能幸灾乐祸。 不能暴力相向。 8、小小分享会 你觉得在和同学、朋友的相处过程中，还有哪些小秘诀？ 9、相处小秘诀 彬彬有礼更受欢迎。 学会夸赞朋友。 及时为朋友提供帮助。 10、小提示 朋友相处欢乐多，互敬互让互尊重，才能交到好朋友！ 11、和好朋友在一起时，你会做些什么呢？ 生：我们会一起踢足球。 生：我们会一起读书和学习。 生：…… 12、小提示 和好朋友在一起是快乐的，和好朋友一起做有意义的事情，会让我们收获多多！ 13、我诉你听 上学以来，你一定结交了很多朋友。现在请你告诉大家，你最好的朋友是谁？他（她）有哪些优点？ 14、我的好朋友彬彬，他总是乐于助人。 我的好朋友伟强，他一直很谦虚。 我的好朋友仔仔很乐于和他人分享。 我的朋友舟舟特别有礼貌。 回忆与分享 思考与表演 分享与发言 分享发言 引导学生回忆自己与好朋友的点滴，感受友情的美好。 通过表演，让学生思考如何与朋友相处。 引导学生分享，学习与朋友相处的秘诀。 引导学生发现朋友的优点，向朋友学习 课堂小结 你希望别人怎么对待你，你就怎么对待别人。这样就能够帮助我们交到更多的朋友。 亲子互动 有人说：“你希望别人怎么对待你，你就怎么对待别人。”你认为这句话说得有道理吗？请和爸爸妈妈一起讨论讨论吧！ 家校共育 板书设计 10我喜欢你，你喜欢我 我的好朋友 这样相处对不对？ 怎样相处才正确？ 学会发现朋友的优点