沪科贵科版综合实践活动 四上 服装大观园 活动一《民族服装大展示》课件.pptxVIP

活动一：民族服装大展示沪科＋黔科版 四年级上册 教学目标 1. 认识各民族服装的特点，欣赏并感受不同民族服装文化的差异。 2. 学会从多种渠道获取相关资料，并对资料进行分析、归类，培养获取信息、处理信息的能力。 3. 能利用展板的形式展示活动成果。 4. 发现各民族服饰之美，培养热爱祖国的美好情感。 新知导入 出示：民族服装布朗族 布依族 朝鲜族 藏族 新知讲解 经过小组讨论，我们确定了这次在展板中介绍的几种少数民族服装。确 定介绍 内 容 我们决定展示的服装： ★苗族服装。 ★蒙古族服装。 ★白族服装。 选择理由： ★苗族是我国主要的少数民族之一。 ★蒙古族是我国少数民族之一，服装以袍服为主，便于鞍马骑乘。 ★白族是中国西南边疆的一个，以白色衣服为尊贵，并视之为纯洁的象征。 新知讲解我觉得还应该介绍为什么要这样设计，有什么用途。我们应该向同学们展示少数民族服装的样式。我认为应该向同学们展示少数民族服装的起源和历史。我认为还应该向同学们展示民族服装的特点和风格。确 定介绍 内 容 新知讲解收 集资料 我们通过各种途径，分头查找并获得了相关资料。（2）通过网络搜索 可以获得大量的相关资料，包括图片、文字、视频等。（1）图书馆和博物馆，搜集有关民族服装的书籍、期刊、论文等资料，以及民族服装的实物、图片等。 新知讲解收 集资料 我们通过各种途径，分头查找并获得了相关资料。（4） 寻找当地的老人或手工艺人，了解他们的经验和见解，从中了解相关资料。（3）前往不同民族地区，可以亲自观察和体验当地民族的服装文化。 新知讲解 文字资料太多了，我们应该再去找些图片或照片资料。 有两份资料内容差不多，只要选其中一份就可以了。 这篇文章太长了，要把它改写成150个字左右的短文。经过讨论，我们确定了如何选用收集到的资料，并进行了整理。 可以将收集到的资料按照不同的主题和分类进行整理，例如不同民族、不同地区、不同材质等。整 理资料 新知讲解整 理资料 最后我们选定的资料有：资料类型 民族服装品种 布依族服装苗族服装鄂伦春族文字布依族服装通常以淡雅、朴素、大方、实用为原则，颜色以青、蓝、白为主，质料多以棉、麻为主。男装大体相同，多着大襟右衽衣，宽裤脚，裤口较窄。不同地区有不同的头饰，如布依族头巾、布依族尖顶帽等。女装则有便装、盛装和童装之分。便装朴实、大方，一般穿大襟右衽衣，长裤或宽裤脚，裤口较窄，头戴围巾，包头帕。 苗族便装注重实用和舒适，多由蓝黑棉布或麻布制成，款式简单大方。盛装则注重华丽和庄重，多由绸缎或棉布制成，配以银饰、绣花鞋等装饰，是节日和重要场合的着装。童装则较为简单，以明快、亮丽的颜色为主，体现着天真活泼的特点。 鄂伦春族服装通常以宽肥大袍为主，因过去主要从事游猎，服饰多以鹿、狍、犴皮制作。领口、袖口、襟边、大袍开衩处均有刺绣、补花等装饰，常用云纹、鹿角纹等。戴犴皮帽，女帽顶用毡子，上缝各种装饰和彩穗；姑娘戴缀有珠子、贝壳、扣子等装饰的头带。男子出猎时，穿狍皮衣、皮裤，戴狍头皮帽，穿乌拉。现今日常已普遍着布衣、胶鞋，但出猎时仍多着皮衣。 新知讲解收 集故事 资料类型 民族服装品种 布依族服装苗族服装鄂伦春族图片 新知讲解 在设计版面时，可以根据版面需要，进一步选择和调整资料内容。我建议把展板分为左、右两大块，分别介绍我国南方和北方少数民族的服装，让观众感受到南、北方少数民族服装的差异。 我们在纸上模拟出版面安排方式，并根据图文制作需要进行了分工，开始动手制作展板。我会剪纸，我来剪展板上需要粘贴的图案。制 作展版 新知讲解 展板的布局应简洁明了，易于阅读。 我们在纸上模拟出版面安排方式，并根据图文制作需要进行了分工，开始动手制作展板。 我建议展板的字体应清晰易读，并与展板的整体风格协调。制 作展版 新知讲解 我了解到少数民族服装背后的故事。 我了解到不同少数民族的服装具有各自独特的风格和特点 。 通过这次活动，我对少数民族服装有了更多了解： 我了解了少数民族服装的制作是精湛的，比如织锦、绣花、剪纸等。学 习单 新知讲解学 习单 我知道可以通过以下途径收集有关民族服装的资料： （1）图书馆：可以查阅关于民族服装的书籍、期刊和论文，了解民族服装的历史、文化和制作工艺等方面的知识。 （2）博物馆：参观并了解不同民族服装的