春语文六下第6课《为学》课件.ppt

翻译第四段： 四川距离南海，不知道有几千里远，富和尚不能到达，穷和尚却到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的穷和尚吗？所以聪敏和有才学，既可以依靠又不不可以依靠；（那些）自己自认为聪敏而有才学但不学习的人，（一定会）自己毁了自己。愚笨和平庸，有一定的限制但又没有一定的限制；（只有那些）自己不限于自己的愚笨平庸并且用心学习而不倦怠的人，是靠自己努力学成的。 第一段 提出全文的主要观点，阐明难与易的辩证关系。（为学的难易：即“学则易，不学则难。”） 概述段意 概括内容 人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 ？ 第二段 从正反两方面说明昏庸与聪敏的辩证关系，再用曾参传圣人之道的事例加以佐证。 （用学和不学的结果进行对比，论证“人之为学”关键在学的道理。 ） 概述段意 第三段 用蜀鄙二僧的故事做论据说明主观努力的重要性，有志者事竟成。 概述段意 贫和尚 富和尚 我要去南海。 南海那么远，很难去。你凭什么去呢？ 两个和尚的故事 对贫僧的决心表示怀疑 贫和尚到南海靠的是什么呢？ 贫和尚 富和尚 一瓶一钵足矣 我这几年来想买船到南海，也没成功。你凭什么去呢！ 对贫憎决心的嘲讽和自以为是的傲慢。 朗读故事 富者的轻蔑傲慢 贫者的坚定自信 “子何恃而往？” “子何恃而往！” 不知 不信 疑问语气 反问语气 讽刺、轻视 成败的原因 经济 态度 结局 其一贫 其一富 吾欲之南海 吾数年来 吾一瓶一钵足矣 …犹未能也 自南海还 有惭色 为之则易 不为则难 我已经由南海回来了。 我真是无用。 在客观困难面前，物质条件不起决定的作用，重要的是“为”，是主观努力和进取的心态。 我已经由南海回来了。 我真是无用。 在学习的困难面前，物质条件不起决定的作用，重要的是“为”，是主观努力，通过积极进取，克服困难，学业必定有成。 两个和尚同时面对着困难，“僧富者不能至而贫者至焉”，是何道理？ 贫僧立志而行，在困难面前发挥主观能动性，努力去为，而富和尚只强调客观条件，不立志而行。 穷和尚到底是靠什么自南海还？ 靠他百折不回的决心和克服困难的勇气！ 这个故事证明了什么？ 学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 —难易转化，事在人为。 只要志向坚定，刻苦勤奋，即使客观条件差，也会学业有成。 为学的成败，不在天资的高低和客观条件的好坏，而在于人们的主观上是否努力。 勤奋努力，意志坚定，难事也能变容易；反之，则一事无成。 （人贵立志，事在人为。） 用蜀鄙二僧去南海的故事来说明一个道理： 第四段 以立志为学收束全文，深化文章论点。 （三、四段用蜀鄙二僧的故事，以事喻理，进行对比，阐明了主观因素对事业成败的重要作用。） 概述段意 本文作者想告诉他的子侄一个什么道理？（请用原文回答） 理解内容 人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 提出观点:为学 学 难 易 不学 易 难 证明观点 事在人为 昏庸 聪敏 故事:二僧 贫者 为 至 富者 不为 不至 得出结论: 人贵立志 对比论证 举例论证 这个故事告诉我们，我们只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功。主观努力是成败的关键。人贵立志，事在人为。人要立长志，不要常立志。人之为学，贵在立志，无论客观条件的好坏，天资的高低，关键在于主观努力。 本文的意义是什么？ 学习本文后，你悟出什么道理？ 1、难和易是相互转化的，难事只要去做也会变得容易；容易的事，不去做，也会变得困难。 2、后天的努力比优越的条件更重要。 3、在困难面前要志向坚定，勇于进取，保持昂扬向上的进取心。 4、人不可貌相，不要低估别人的力量。 鄙 之 买 去 古今异义 古义 边境 今义 卑鄙 古义 去,往 今义 常用在形容词,数量词,名词之后 古义 租或雇 今义 与卖相对 古义 距离 今义 到,往 巩固词语 1、之 2、学 一词多义 人之立志 吾欲之南海 圣人之道 主谓之间,不译 动词,去,往 助词,的 卒于鲁也传之 代词,指孔子的传说 人之为学有难易乎 名词,学问 学之,则难者亦易矣 动词,学习 巩固词语 3、顾 顾不如蜀鄙之僧哉： 元方入门不顾： 难道，反而。 回头看。 4、去 西蜀之去南海： 太丘舍去： 距离。 离开。 用原文回答： 从文中“_______________________”这句话可以看出去南海是相当困难的，富者想“_____