《认识除法》教学设计.docVIP

第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 《认识除法》教学设计 《认识除法》教学设计2 教学内容： 新人教版二年级下册学习除法的含义及读写法。教科书第18页的例题4。 设计理念： “除法的初步认识”是学生学习除法的开始。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的。在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分的实践经验。因此，让学生在具体情境中通过实践操作明确平均分的含义，在头脑中形成平均分的表象，成为本节课的重点，亦是关键所在。在备课时抓住这一关键，从以下几方面来设计教案。 1．创设情境，激发兴趣。教材因篇幅的限制，提供给学生感知的背景材料极其有限，且信息