《一次性生活用品》教案课件教学课件.doc.docxVIP

《一次性生活用品》授课设计课件授课课件.doc 《一次性生活用品》授课设计课件授课课件.doc PAGE PAGE4 《一次性生活用品》授课设计课件授课课件.doc PAGE 《一次性的生活用品》讲课方案课件讲课方案 认识人们使用一次性生活用品对环境造成的不良影响。 知道塑料制品因为“极难降解”和“燃烧时开释毒烟”等原由会造成环境污染。 知道正确使用和办理一次性生活用品的方法，意识到人类正确使用物质的重要性。 意识到物质的使用对人类的生活即存在有益的一面，又存在有害的一面。 讲课准备 纸杯、方便筷、保鲜袋、餐巾纸、易拉罐、商场或商场的塑料 袋等。 反响一次性用品用过此后去处的图片：废品回收站、垃圾堆、铁路周边等。 讲课过程 第一课时 一、导入 放在同学们桌上的这些物件都认识吗？它们有什么用 它们有一个共同的名字叫一次性的生活用品。（板书课题：一次性的生活用品）也就是说它们本来的功能只好被使用一次。 二、议论 你们还知道哪些一次性的生活用品？ 这些一次性的生活用品分别使用什么资料制作的？小组议论， 并把你的果写在62的表格中。 小 将学生的状况在以下表格中资料一次性生活用品名称 木材方便筷.牙.杯?? ?? ： （1）些一次性的生活用品中，哪些是你常使用的？用此后， 你一般怎么理它？（2）被弃的一次性生活用品最后到哪里去 了？ （3）些用不一样样资料制成的一次性生活品除了弃以外，可以 怎么理？ 三、塑料制品的理方式 才同学到了用塑料制成的一次性生活用品的理。正好上63也提到了一次性生活用品的理。一起来看看，上的和你的有哪些相同和不一样样的。 看此后你有什么感想？ 当前塑料制品的回收率很低，大多数塑料制品被随意弃和填 埋在地下。然塑料制成的一次性生活用品大多数是无毒的，但是因为塑料制品的一些特别性。它是境造成了很大的、 部署任。分：将一个塑料袋. 一根牙和一餐巾埋在同一个花盆中，按期花盆中的泥土 浇水，保持盆内泥土的湿润。每隔1周挖开泥土观察并记录（64页 表格）一次它们的变化，连续观察1个月 各小组拟订观察计划。明确分工，明的确验方法.实验地点等第二课时 一、交流 各小组在实验此后有什么发现？ 介绍：塑料制品在自然条件下大体需要200~400年才可以像木制牙签和餐巾纸相同被分解掉。当它们被埋在地下，会阻拦植物的生长；当它们飘散在周围，会丑化环境，假如被动物误食会使动物死亡；当它们被随意燃烧，会开释有毒气体污染空气。因为废旧塑料制品多数是白色的，因此它们又被称为“白色污染”。 二、正确使用塑料制品 我们的生活中可以不用塑料制品吗 在塑料制品的使用上我们要注意些什么？ 如何正确办理被使用过的塑料制品？三、正确使用一次性生活用品 我们需要付出很长时间的努力才能改变当前塑料制品对环境的危害。那么，像方便筷. 牙签这样使用后不会对环境造成很大污染的一次性木制品，是不 是就可以随意使用呢？（1m3木材可生产13000两方便筷，当前我国 一年耗费约260亿双木筷，大体需要200万m3木材）无控制的使用 这些一次性的木制生活用品会造成什么结果？ 议论：一次性的生活用品我们该不应用？应该怎么用？