人教版小学数学新教材培训心得体会.docVIP

---------------------------------优选公函范文--------------------------人教版小学数学新 教材培训心得领会 各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，感谢 人教版小学数学新教材培训心得领会 今日上午我校全体数学教师在合班教室参加了人教版新课标教材网络培训会，主假如针对下册教材进行培训的。 网络专家们第一介绍了这套教材与实验教材对比之下的变化：教材构造发生了必定的变化，使教课内容的编排更加科学合理，切合学生学习数学的认知 规律，有益于学生对数学知识的理解。系统地办理“解决问题”，为实现“解决问 题”的课程目标供给教课思路、发展线索和可操作的事例。各部分详细教课内容的编排，均依据实验教课的经验和学生学习数学的规律，对教课次序和节奏进行了必定的调整，更利于学生理解数学知识、形成数学能力。设置过程性评论 板块，为----------------优选公函范文----------------1---------------------------------优选公函 范文--------------------------学生供给自我反省与评论的时机，使学生获取学习数学 的优秀体验，形成优秀的学习习惯。 接着又详尽介绍了各个年级的教材的重难点，此中二年级下册教材主要有一下特色：改良“表内除法”教课的编排，表现知识的形成过程，增强教课过程的探究性，促使学生能力发展。改良“有余数的除法”的编排，发掘其数学教育价值，有益于学生数学能力的培育。“万之内数的认识”教课重视发展学生的数 感，供给丰富而有效的素材让学生获取相关较大说的优秀体验。增添“混淆运算”单元，重视培育学生的运算能力和解决问题的能力。“图形与几何”和“统计与概率”领域的教课增强了探究性和现实性，更有益于学生空间观点的发展和数据 剖析观点的形成。供给丰富的、现实的、拥有探究性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐渐发展学生的数学思想能力和创新意识。 经过本次培训，我发现新教材比较----------------优选公函范文----------------2---- -----------------------------优选公函范文--------------------------着重培育学生学习数学的 思想方法以及让学生经历获取新知的活动经验，培育学生的运算能力、读图能力、操作能力、问题解决能力、空间想象能力、数据剖析能力以及实践能力。 1/2 教材还增强了系统性、关注观点的理解、累积学习经验和解决问题的策略。特别是解决问题的设计，内容充分、素材丰满、目注明确，不单能够培育学生解决问题的一般步骤，还教给学生解决问题的基本方法。 教材从一年级上册就开始逐渐让学生学习并领会到要解决一个数学识题要经历的步骤。即：理解现实的问题情形，发现要解决的数学识题（教材用一般用“知道了什么？”提示）；剖析问题进而找到解决的方案并解决之（教材一般用“如何解答？”提示）；对解答的结果和解决的方法进行查验和回首、反省（教材一般用“解答正确吗？”提示）。别的，解决问题的方法灵巧多样，题型特别接地气。 李燕燕老师还经过三个典型的课例介绍认识决问题的教课方法，充分感觉 到数----------------优选公函范文----------------3---------------------------------优选公函范文- -------------------------学讲堂设计的魅力。 各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，感谢---------------- 优选公函范文----------------4 2/2