老爷爷赶鹅教学反思(4篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 老爷爷赶鹅教学反思(4篇） 老爷爷赶鹅教学反思（1）  歌曲《老爷爷赶鹅》是一首罗马尼亚儿童歌曲，心情活泼轻快。歌词采纳叙事体呈现，叙述了老爷爷赶鹅进城的小故事，情节幽默，能激起同学的学习爱好。本课的教学目标是1、利用学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的心情，体悟农村人欢乐的生活。2、利用各种小活动引领同学精确?????掌控歌曲的节奏，并自然的声音、较精确?????的节奏和音调，演唱歌曲。3、在二部轮唱的实践中，增加参与和合作意识，不断提升自己的协调力量。歌曲的后四个乐句比较难把握，在学唱的过程中，我边拍节拍边演唱，用多次范唱、同学仿照的形式教唱。  在学唱歌曲时，我带领同学分析、观看旋律的特征创编乐句，采纳分句唱、分段唱、分组唱等多种形式，激活了同学的学习欲望，进一步熟识了歌曲的主旋律，以帮忙同学能较顺当地完成整首歌曲的演唱，增加了同学的读谱力量和解决问题的推理力量。  歌曲的难点是轮唱的学习。在让同学试试轮唱前，先让同学分组演唱，再进行轮唱的练习。由于在《老爷爷赶鹅》之前，同学未接触过轮唱的演唱形式。所以同学不能顺当的将歌曲前半部分进行轮唱。在课堂上利用多种形式反复多练，最终二声部演唱初步和谐，而后四个乐句由于节奏较为简单，加上同学又是初步接触轮唱，所以就改为齐唱的演唱形式了，效果挺好！