校本课程及校本教材的开发管理与实施细则及奖励办法.docx

校本课程及校本教材的开发管理与实施细则及奖励办法 一、指导思想 为有效实施高中新课程，培养学生的创新精神，自主学习，自 主探究和合作学校的能力，开设具有我校特色的校本课程，开积累校 本课程，选修课开设的教育配套资源，鼓励全校教师积极参与校本教材的 撰写，从而促进教师专业化水平的提高，校本教材是教学内容和教学方法 改革的重要载体，开发优秀的校本教材是彰显学校特色，发挥学校改革发 展示范作用的重要途径，同时，我校坚持以一切为了学生的发展为本，一 兴趣性，拓展性为主，发展学生个性为目标，让课程适应和促进每一位学 生的发展，落实新课程标准，带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、 评价，教学资源开发等方面的发展，特定制惠水民族中学校本课程和教材 开发与管理细则及奖惩办法。二、总体目标 开发校本课程和校本教材，挖掘教师编著潜能，形成惠水民中校 本课程开发特色，探索校本课程和校本教材的评价机制，优化评价方 法，促进学生个性发展，发挥校本培训的功能和优势，提高教师教育素养 和促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 三、组织与实施 1、成立校本课程开发研究领导工作小组 校长是校本课程开发的决策人和负责人，领导小组负责校本课程 的总体策划，宏观调控及全面的研究和实施。 组织实施校长决策及负责校本培训，检查校本课程实施，协调工作、 组织教师编写校本教材和安排教师上课，实施课程计划，对 校本课程的研究和实施进行指导、评估、调查、分析学生对校本课程 的需求情况及对校本课程档案整理工作等工作。 组员：各学科教研组长、课改年级备课组长、高级教师及骨干（资深） 教师（若干名）。 职责：具体负责分学科校本教材的编写和审定。领导小组主要职责： 构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、 评估等工作 制订校本课程管理的有关规章制度并组织实施、考核和奖励办法。 组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学 能力。 经常深入校本课程实施课堂，指导校本教材实际应用，及时总结经 验。 做好校本课程和教材实施的经验或成果的推广和应用。2、抓好理 论学习和宣传 校本课程研究领导小组要组织教师认真学习有关校本课程开发指导意 见和理论材料。在教师、学生、家长等进行校本课程开发的内容等有关问 题进行问卷调查和整理。让学生根据自己的兴趣爱好及特长参加相应的校 本课程活动，在活动中获得知识、参与活动、增加体验；发展特长，弘扬 个性，提高动手实践的能力；达到学生全面和谐地发展；自主发展；有个 性的发展。3、做好本校课程的管理 （！）完善校本课程的开发；将课程开发寓于科研课题研究之中；充 分调动教师参加课程开发的积极性；帮助教师更好地理解课程计划; 充分利用校内外的教育资源，成功地实施校本课程。 （2） 鼓励教师积极开发校本课程，每位教师必须具备开发校本课程 的能力，每位教师应努力开发出1门选修课。 开展校本课程培训交流活动，让学生有充分表现自己的机会。建立符 合素质教育要求的评价体系：教师课程方案评价、教师课堂评价、学生学 习情况的评价。学生学习情况有：一是学生的出勤率；二是学生学习过程 中的表现；三是学生的学习成果三方面构成。继续研 究以学生的自主活动过程为主要内容的校本课程的评价机制，建立自 我评价、集体评价、教师评价、家长参与评价的多元化评价方式等。同时 学校对校本课程研究工作给予各方面的支持： （1）学校对参加校本课程研究的教师在外出学习、教学研究校本教 材编写等方面提供物质支持。设立校本课程实施的研究及奖励经费。（2） 学校对教师进行必要的课程理论培训。并保证实施教师的研究时间，研究 空间。鼓励教师撰写心得体会，包括成功的经验和失败的教训。 （3） 在教师考评上充分肯定教师校本课程实施的成果。 （4） 学校对实施教师应做好各类设施的提供，如校园网等，为校本 课程的顺利开设准备物质条件。教师开发出的校本课程的成果记录在教师 业务档案。 （5） 根据师资培训工作的要求，加强师资队伍建设，创造条件，让 教师认真参与培训，做到有计划、有目标、有考核、有成效，并建立科学 合理的奖励制度。5、做好校本教材的开发编著工作（1）校本教材开发范 围 包括用于教学的基本教材和辅助教材。基本教材指学校实际、地方特 色的校本课程课本，辅助教材包括学习指导书、导学案、习题集、练习册、 实验探究及操作指导书等。（2）校本教材开发程序 ①成立相关校本教材开发的教师编写组，开展校本师资培训。我校 以教研组和备课组为单位，具体负责本学科的校本教材开发。②分析 学校现状，充分发挥学校的资源优势。 ③制定开发方案。包括校本课程开发的目的和依据、校本课程的总体 目标，基本要求、课程设置的大致结构。并报教科室备案。④立项：申报 教材开发立项，必须是已纳入我校校本