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小学 小学感恩节活动策划方案 小学感恩节活动策划方案 1 感恩节虽是一 感恩节虽是一个“洋节”，但中国是一个礼仪之帮，文明古 国，自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三 春晖”的传统美德，懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩 大自然、感恩社会，学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人 的准则。为此，学校决定在感恩节期间，在全校师生中开展“心 存感恩，从‘谢谢’开始”十个一系列活动。 1、 1、召开一次“心存感恩”主题班队会。 以班级 以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友情、师生情等为 切入点，采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识， 表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情。 2、 2、相互说一声“谢谢”。 和家 和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的`话语， 感谢的内容要具体，表达的感情要真挚。 3、 3、唱一首感恩的歌曲。 《感恩的心》已经通过课堂学习，要了解歌曲的来历，要体 《感恩的心》已经通过课堂学习，要了解歌曲的来历，要体 会作者的感情，要用真情唱出来，传唱出去。（还可选择其他歌 会作者的感情，要用真情唱出来，传唱出去。（还可选择其他歌 曲） 4 4、写一封感恩的信 给自己的父母、亲人、老师、同学、朋友写一封感恩之信。 给自己的父母、亲人、老师、同学、朋友写一封感恩之信。 5 5、制作一张感恩祝福卡、送给有恩于自己的人。 6、撰写一句（段） 6、撰写一句（段）感恩箴言。 自拟一句简洁、明了富有文采的语句，张贴在班级显着位置。每班收集十佳感恩箴言上交学校。 自拟一句简洁、明了富有文采的语句，张贴在班级显着位置。 每班收集十佳感恩箴言上交学校。 7 7、举行一次感恩故事会。 针对自己的真实经历，为同学们讲一个感恩故事。 针对自己的真实经历，为同学们讲一个感恩故事。 8、制作一份感恩手抄报（或班级出版一期感恩墙报、黑板 8、制作一份感恩手抄报（或班级出版一期感恩墙报、黑板 报）。 9 9、开展一次感恩大自然环保行动。 保护环境，保护家园。让我们的教室（学校）更洁静，让我 保护环境，保护家园。让我们的教室（学校）更洁静，让我 们的天空更晴朗，让我们的家园更美丽。人人争做环保小卫士。 10 10、举行一次感恩家校互动活动。 家长、老师、学生共同参与班级感恩活动，倾心交流，增进 家长、老师、学生共同参与班级感恩活动，倾心交流，增进 了解，互相配合，共同发展。 了解，互相配合，共同发展。 活动组长： 活动组长： x 活动副组长： 活动副组长： x 活动组织人员： 活动组织人员： x 活动时间： 活动时间： 2 2 年 11 月 日——11 月 日 活动对象： 活动对象： 小学全体师生及学生家长 活动目标： 活动目标： 1、通过系列活动，进一步感受到感恩是一种美德，是一种 1、通过系列活动，进一步感受到感恩是一种美德，是一种 文明。 2、通过系列活动，学会感谢父母、老师和同学，学会说声 2、通过系列活动，学会感谢父母、老师和同学，学会说声 “谢谢”；能自觉地去感谢父母、老师、他人、祖国。 3 3、通过系列活动，人人心中激起一种感恩的情感，感恩父 母老师同学。 母老师同学。 活动形式：以学生自制作品的活动展示为主，师生互动。 活动形式：以学生自制作品的活动展示为主，师生互动。 小 小学感恩节活动策划方案 2 一、活动主题： 一、活动主题： 感恩从小开始，让爱温暖彼此 二、活动目的 二、活动目的 1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。 1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德， 是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。 “滴水之恩，当涌泉相报”。 2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将 2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任， 只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将 会更加和谐。 3 3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。 三、活动时间： 三、活动时间： 20 年 月 日 四、活动过程 四、活动过程 第一阶段：宣传发动，渲染气氛 第一阶段：宣传发动，渲染气氛 通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感 通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感 恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。 恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛 围。 第二阶段：活动推进阶段 第二阶段：活动推进阶段 (一)以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。 (一)以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》 的主题班会。 (二)三个