成长中的小树（说课稿）2022-2023学年心理健康五年级-通用版.docxVIP

成长中的小树（说课稿） 一、教学目标 1. 知识目标 通过学习本课内容，学生能够： 理解人的成长是一个逐步发展的过程； 了解小树的生长过程，以及小树的成长与人的成长有哪些相似之处； 能够运用小树的成长过程，理解人与自然的亲密关系，了解环境保护的重要性。 2. 能力目标 通过本课教学，培养学生的： 观察能力：学生能够动手观察实验，积极探究学习；能够从小树的成长过程中，发现人与自然的关系； 分析能力：学生能够分析小树的成长过程，从而引申到人的成长过程，了解自己的成长状态； 交流能力：学生能够合理提问、积极思考、定期分享自己的成长感受，并与他人进行有效沟通。 3. 情感目标 通过本课教学，培养学生的： 守望自然的意识：培养学生关爱自然、珍惜自然的良好心态，懂得如何维护环境，保护生态； 健康成长的意识：让学生认识到人的成长是一个逐步发展的过程，用积极的态度面对成长中遇到的问题，不断地成长和进步； 合作学习的意识：增强学生的合作精神，激发学生的团队合作意识，以小组为单位分享、协作、反思，激发学生的学习兴趣。 二、教学重难点 1. 教学重点 理解人的成长是一个逐步发展的过程； 了解小树的生长过程，以及小树的成长与人的成长有哪些相似之处； 运用小树的成长过程，理解人与自然的亲密关系，了解环境保护的重要性。 2. 教学难点 如何将小树的成长过程与人的成长过程进行比较； 如何引导学生了解自己的成长状态，发现自己的优点和不足。 三、教学过程 1. 导入环节 （1）以小品形式呈现一个小树的生长过程。 （2）教师引导学生围绕生长过程中的问题进行提问，引导学生积极探究和思考。 2. 学习活动 （1）小树的成长动画视频欣赏及观察实验 观看小树的成长短片及实验，引导学生了解小树的生长过程，理解每个阶段的意义及影响因素。 （2）探究小树的成长过程与人的成长过程 让学生以小组为单位，比较小树的成长过程和人的成长过程，了解两者的共同点和不同点，引导学生发现自己和小树成长的相似之处。 （3）探究环境保护的重要性 借助小树的生长过程，引导学生了解自然的重要性，懂得如何珍惜自然，保护环境。 3. 图像分析 通过图片展示不同环境对小树摆放位置的影响，让学生发现保护环境对小树生长的重要性，引导学生关注环境保护的问题。 4. 总结回顾 通过小组分享，回顾本课所学内容，帮助学生总结成长状态，发现自身的优势与不足，培养学生的自我认知能力。 四、课后作业 写一篇小作文，描述自己的成长状态及感受； 进行学习笔记整理和个人观察记录； 对身边环境进行调查，了解哪些行为是对环境伤害较大的。 五、教学反思 本节课引入小品的形式，使呈现方式更加生动有趣，吸引了学生的注意力，也提高了学生参与课堂的积极性。通过小树的成长过程，引导学生了解人与自然的亲密关系，了解环境保护的重要性，并培养了学生的自我认知和分析能力。但需要注意的是，在课堂组织和活动中，需要确保学生们的参与度和主动性，及时引导学生思考和表达，这样才能达到预期的教学效果。