三年级下册美术教案第1课 迷人的细节--写生的快乐｜沪教版.docxVIP

三年级下册美术教案第1课 迷人的细节–写生的快乐｜沪教版 一、教学目标 学生能够通过写生发现生活中的美好细节，增强对生活的关注和表现能力； 学生能够通过写生的实践，掌握用铅笔勾勒和晕染的技巧； 学生能够通过作品分享和评价的过程，培养团队合作意识和批判性的思维。 二、教学重难点 教学重点：让学生通过细致的观察，捕捉生活中的美好细节，用铅笔表现出来； 教学难点：让学生通过不断实践，掌握铅笔勾勒和晕染的技巧，打破刻板印象，展现自由表现的能力。 三、教学准备 教师准备：铅笔、橡皮、素描纸、活动板、课件、茶水等； 学生准备：铅笔、橡皮、素描纸等。 四、教学过程 1. 导入新知识 教师通过放映图片或展示真实物体，引导学生发现生活中的美好细节。比如一朵花的花瓣、一片落叶的纹路、一只小虫的触角等等，让学生通过观察和描述，感受细节之美。 2. 讲授技巧和方法 教师简要介绍铅笔勾勒和晕染的技巧，让学生了解如何用铅笔表现画面，包括线条、阴影、明暗等。然后通过范例演示，让学生学会如何在素描纸上勾勒和晕染，注意细节，表现出真实的形态。 3. 实践操作 学生分组或单独进行写生练习，观察自己选择的对象，用铅笔勾勒出来，然后用晕染的方法表现出细节。教师在一旁指导和帮助，督促学生培养耐心和细致的态度。 4. 作品分享和评价 学生完成作品后，进行作品分享和评价。每位学生把自己的作品展示给其他组员或同学，互相欣赏和分享自己的心得和体会。教师也对作品进行点评和评价，指出其优点和不足之处，并鼓励学生取得更好的进步。 五、教学反思 通过本节课的教学，学生能够在实践中掌握用铅笔勾勒和晕染的技巧，增强对生活的关注和表现能力，同时培养了团队合作意识和批判性思维。在教学中，教师注重学生的个性化发展，让每个学生在不同的实践环节中展现自己的特色，让学生在快乐中体验到艺术的魅力，从而更加喜欢和热爱美术学习。