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高级财务会计说课稿 ——伊春职业学院 经济管理系 高凤英 一、 课程描述 课程信息 5项 课程定位 课程性质 课程衔接 岗位分析 l本课程是会计学本科的专业必修课。该课程 的任务是使学生在掌握中级财务会计内容 的基础上掌握一些特殊经济业务的处理方 法， 了解高级会计学的理论基础和研究范 围，使学生对高级财务会计与中级财务会 计所学内容互为补充，相得益彰， 提高学 生对会计实践中产生的新问题的处理能力。 1.课程信息 1.有特殊会计业务 处理能力 2.不断学习的能力 3.良好的沟通能力 4.较高的职业素养 1. 事务所工作人员 2. 企业会计人员 3. 政府审计人员 1.企业单位 2.会计师事务所 3.税务师事务所 4.政府审计部门 2.岗位分析 核心岗位技能 就业行业 就业岗位 l会计学专业的必修课，根据会计业务的发展趋 势、侧重会计工作出现的特殊经济业务的处理， 如外币业务、债务重组等业务的核算。 l 专业核心能力课 4.课程定位 3.课程性质 统计学 经济学 管理学基础 基础会计 中级会计 电算化会计 成本会计 预算会计 审计学等 高级财 务会计 l基于专业培养目标及专业课程体系结构的分 析，确定本课程的教学目标如下： l知识目标：学生通过高级会计课程的学习 与训练活动，应了解并运用高级财务会计 业务的相关基础知识，掌握处理高级财务 会计的基本方法，为上岗就业做好准备。 l 能力 目标：能运用所学习的知识和技能完 成高级会计工作。 l 情感目标：通过本课程的学习，培养学生 严谨细致的工作作风和认真务实的学习态 度和工作态度，团结协作和创新精神。 成 为遵纪守法的经济卫士。 l牢记财经法规， l掌握特殊业务核算； l学会做人做事， l严谨务实进取创新。 三、 教学内容 • 内容的选择依据 l 为适应学生今后工作、职称考试、注会考试等需要安 排教学内容 《会计》注册会计师考教材 1 2014 、教学内容的选取依据 自选案例 针对企业 实际发生 的特殊会 计业务设 计案例 l 教学内容改革 整合为 九个项目 项目1-9 项目教学 l项目五、会计政策、会计估计变更及会计差错更正 l项目六、借款费用 l项目七、租赁 l项目八、企业合并 l项目九、合并会计报表 2.教学任务的安排 l项目一、外币业务 l项目二、债务重组 l项目三、或有事项 l项目四。非货币性交换 l讲透、多练、归纳、复习、答疑、个别辅导、 实践实训相结合的方法加以突破。 3.重难点的处理 四、结构设计 l1.结构设计流程图 l2.学时分配 l3.相关资源 共设九个项目 实训实践模块 每个项目 会计核算 基本理论 理论模块 单项实训 综合实训 2.教学内容的组织学时分配 教学项目 教学内容 理论课时 (含讨论) 实践 课时 小计 项目一 外币业务 6 2 8 项目二 债务重组 6 2 8 项目三 或有事项 6 2 8 项目四 非货币性交换 8 4 8 项目五 会计政策、会计估计变 更及会计差错更正 4 4 8 项目六 借款费用 6 2 8 项目七 租赁 6 2 8 项目八 企业合并 4 4 8 项目九 合并会计报表 6 2 8 总计 48 24 72 3.相关资源 l资源包 l 多媒体教学课件和说 课课件、多媒体授课 l 主要参考教材 l《企业会计具体准则 》 l 网络资源等 习题与实训 教案 教材 五、进度设计 1.采用每次课单独设计 l每节课单独设计；严格遵守教学进度表 l自我检查进度执行情况。 以项目二债务重组为例说明单元设计 实训 以案例形 式导入， 认识债务 债务困难 5分 小结 SUCCESS THANK YOU 2023/10/15 可编辑 l项目实训灵活多样，课上与课下、分散与集 中、单项与综合相结合。 2.实训内容编排 六、认知设计 l根据不同的项目内容选择相关案例，导入新 知、也可以提问导入、复习导入、图片导 1.认知设计 入等 l进行学情分析，大三学生，已经具备中级会 计理论与实践能力，对于高级会计相关项 目学习具有连续性，学习的过程，也是认 知新知，巩固旧知，不断提高会计理论和 技能的过程。 2.符合认知规律 l对新知学习，在认知设计上，对基本理论的 讲解深入浅出，通过实训使基本技能上得 到提高。 3.有明确的认知设计 项目 内容 认知设计 1 外币业务 外币—记账本位币—外币业务—外币核算—外币报表折算 2 债务重组 债务—债务沉重—解决办法-债务重组-重组方式—会计核算 3 或有事项 或有事项表现-常见种类-确认计量—会计核算 4 非货币性交 换 货币性资产与非货币性资产区别—非货币性资产交换类型举 例— 两种计量的会计处理 5 会计政策、 会计估计变 更