小学数学_约分教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《约分》教学设计 一、教学目标1、通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。2、培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。3、培养学生思维的简洁性。 二、教学重点、难点 重点：掌握约分的方法 。 难点：训练学生很快看出分子、分母的最大公因数，并能够准确判断约分的结果是不是互质数。 三、教具准备 多媒体课件 教学过程 一、基础练习（课件出示题目） 完成题目后提问： 分数的基本性质的内容是什么？ 二、创设情境，生成问题。（一）、猜测、验证和比较，理解最简分数的意义 1、出示例3的教学情境图，让学生观察。 2、师：从情境图中，你得到了什么信息？（这是某