小学语文_《青山不老》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《青山不老》教学设计 教学目标： 1.默读课文，结合学习提示说出老人在什么条件下，创造了怎样的奇迹。 2.通过对比阅读，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心，体会“青山不老”的含义。 教学过程： 课前谈话,导入课题 （一）词与山 孩子们，课前咱们先聊一聊，提到山，你会想想到哪些词语呢？（词配图） 诗与山——出示PPT（诗人的诗句） 故事与山 追根溯源，你会发现每一座名山，都有它自己的故事……今天我们将跟随记者梁衡走进他笔下的青山，这座青山又告诉我们怎样的故事呢？不着急同学们，你们准备好上课了吗？——上课！ 整体初读，概括内容 师：这节课就让我们一起来学习《青山不老》，齐读课题—— 课前