七年级上学期语文ppt课件5秋天的怀念.pptxVIP

秋 天 的 怀 念 史铁生 1、朗读课文体会作者将浓烈的感情 寄托在叙事中的写法。 2、掌握人物的动作、神态、语言等 描写，感受人物 形象。 3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私 的母爱，联系生活实际，激发感恩情 怀。 1951年生于北京， 1972年， 21岁的他因病瘫痪，从此永远坐 上了轮椅。 他写的《我与地坛》被公认 为中国近50年最优秀的散文之一。 有人说：如果你年 轻，请读他的书， 会给你以力量；如 果你不再年轻，请 读他的书，会给你 以温暖。 xù xù dāo dāo zhěng xiǔ shì nòng 絮絮叨叨 整宿 侍弄 § 絮絮叨叨： 形容说话啰嗦，唠叨。 § 喜出望外： 遇上出乎意料的好事 而感到特别高兴 shēn chén làn màn xǐ chū wàng wài 深沉 烂漫 喜出望外 学习字词 tān huàn 瘫痪 yāng qiú 央求 bào nù 暴怒 mǐn gǎn 敏感 chén jì 沉寂 jué bié 诀别 chuí dǎ 捶打 dàn yǎ 淡雅 qiáo cuì 憔悴 朗读课文，体会作者情感 自主学习1： 阅读思考： 课文围绕着“我”和母亲 写了几件事？你从中感受到 了什么？ 自主学习2： 我发脾气时，母亲抚慰“我”。 母亲为了 “我” 隐瞒病情 。 母亲央求 “我” 去看花。 母亲的临终牵挂。 母亲对儿子的关 爱以及“我”对母 亲的怀念。 自主学习3： 你觉得文中的母亲是一个怎 样的人？你是从哪些地方感受 到的？ 要求： 从文中找出描写母亲的相关 语句(从动作、语言、神情、 心理等方面)，并结合上下文 具体分析。 母亲这时就悄悄地 躲 出去， 在我看不见的地方偷偷地听着我的 动静”。 当一切恢复沉寂后，她又悄悄 地进来，眼圈红红的，看着我”。 动作描写， “悄悄地躲”表现了 母亲面对脾气暴躁无常的“我”，非 常小心谨慎； “偷偷地听”又表现出 了母亲不放心“我”，关注“我” ， 表现了母亲的慈爱和细心； “悄悄地 进来”说明母亲强忍内心的悲伤，表 现了她对儿子无私的爱。 母亲扑过来抓住我的手， 忍住哭 声说： “咱们娘俩儿在一块，好好儿 活，好好儿活……” 动作、语言描写，可以体会到母 亲非常在意“我”的内心感受，害怕 儿子禁不住打击，失去生活的勇气。 同时，一个“忍”字写出了母亲尽管 自己十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安 慰儿子的痛苦心情。 儿子当时懂母亲“好好儿活”的意思吗？ 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 神态描写，反映出母亲既盼望儿 子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到 那一天的复杂心理。 还记得那回我带你去北海吗？你 偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚 踩扁一个······ 语言描写，一方面表达了母亲过 分的快乐，另一方面更表现了母亲对 “我”的爱已经无所不在，竟然连在 说话方面的用词都注意到了。 她忽然不说了。对于“跑”和“ 踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 心理描写，表现了母亲很怕因为 自己的情绪或者措辞而刺激到“我”， 所以尽量地压抑自己的难过，而变得 小心翼翼，变得敏感。 “挡” “一会儿坐下，一会儿站起 ” “絮絮叨叨” “敏感” 别人告诉我，她昏迷前的 最后一句话是： “我那个有 病的儿子和那个还未成年的 女儿……” 母亲的话没有说完，你能 想象一下母亲还有哪些话要 说吗？ 母亲面对的情况怎样呢？ “母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆 去地睡不了觉”。 儿子瘫痪 女儿未成年 可以看出母亲是一个怎样的人？ 细心 学习最后一自然段 “那黄色的花淡雅，白色的 花高洁，紫红色的花热烈而深 沉，泼泼洒洒，在秋风中正开 得烂漫。 ” 思考：读一读句子，想一想从盛 开的菊花中你感受到了什么？ “我”懂 得了究竟应该怎样好好活了吗？ 热烈而深沉 淡雅 高洁 盛开的菊花犹如坚强勇 敢地活过来的“我” ，艳丽的 色彩是对“我”成功人生的描 绘，我最终懂得了母亲“好 好儿活”的真正含义，而菊 花却成为了我怀念母亲永远 的寄托。 合作学习: §为什么文章的题目叫“ 秋天的怀念”？ 为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？ § ①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、 记人，都与“秋天”有关。 § ②作者的母亲是在秋天去逝的。 § ③作者看到菊花时想到了母亲生亲曾说过 的要带他去看菊花的事，由此想到了母亲。 § ④“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 我真想告诉所有长大了的男孩子，千万不要跟 母亲来这套倔强，羞涩就更不必。 我已经懂了可我 已经来不及了！ 坚忍的意志 艰难的命运 毫不张扬的爱 淡雅 高洁 热烈 深沉