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XX年教师资格证《小学教育教学知识》考试知识点 本章主要考查考生教育的根底知识与根本能力，要求考生具有 教育根本理论、教师开展、小学组织与运行等根底知识，能够针对 我国小学教育教学实践中的问题进展一定的分析和探索。本章内容 主要以单项选择题和简答题的形式进展考查，考生需掌握小学教育 研究的根本方法以及教师专业开展的根底知识，理解小学教育的根 本特点，对于这些内容应重点记忆与理解。 1.学校管理的根本内容;2.学校组织机构的构造类型;3.学校组 织机构主要职能部门。 小学管理的根本内容包括思想品德教育管理、教学工作管理、 教务行政管理和总务工作管理。思想品德教育管理包括制定学生思 想品德教育方案;抓好班主任工作;上好政治课，充分发挥共青团、 少先队和学生会的作用;加强与学生家长及校外教育机关的联系，并 要求他们密切配合。 教务行政管理是指教诲处的详细业务工作，主要有招生、编 班、排课表、学籍管理与成绩统计、管理图书仪器和编制教务表册 等。 教学工作管理是学校管理工作的核心。教学工作管理的主要内 容和方法有抓好教学组织工作、领导好教研组工作、催促检查和指 导教学工作。总务工作管理包括校舍的建立、维修和设备的购置、 管理以及生活福利工作和财务管理工作。 【答案】C。 常见的学校组织机构的构造类型主要包括直线型、职能型、直 线一职能型、矩阵型等。 直线型构造是最早，也是最简单的一种学校组织构造类型。直 线型构造的特点是组织中的职务按垂直系统直线排列，组织中每个 人只向一个直接上级报告。其优点是构造简单，上下级关系明确， 责任清楚，联系简捷。其缺点是在组织规模较大的情况下，所有的 管理职能都由一人承当.往往难于应付： 职能型组织机构模式是组织内除直线主管外还相应设立一些组 织机构，分担某些职能管理的业务。有权在自己的业务范围内向下 级单位下达命令和指示。其优点是能够发挥职能机构的专业管理作 用，减轻上层主管人员的负担;缺点是容易破坏组织的集中领导和统 一指挥，形成多头领导。 直线一职能型也被称作是直线一参谋型或者U型组织构造。其 特点是设置了两套系统，一套是按命令统一原那么设置的指挥系统 (又称直线指挥部门)，另一套是按专业化原那么组织的职能系统。 直线部门和人员在自己的职责范围内有决定权，对其所属下级的工 作实行指挥和命令，并负全部责任。而职能部门和人员被称作直线 主管的参谋，在特定的范围对下级机构提供建议和业务指导，或者 受直线主管的委托在特许范围内享有一定的指挥权。 矩阵型构造是由两套管理系统组成的组织构造，一套是纵向的 职能领导系统，另一套是为完成某一任务而组成的横向任务系统。 其优点是将组织的纵向联系和横向联系很好地结合起来，有利于加 强各职能部门之间的协作和配合，及时沟通情况，解决问题;具有较 强的机动性，能够根据特定需要和环境动态的变化;有利于把不同部 门、具有不同专长的专业人员组织在一起，攻克各种复杂的难题。 缺点是在资源管理和人员管理方面存在复杂性。 校长办公室是校长领导下的办事机构，协助校长处理学校日常 事务。校长办公室的职责包括：负责学校的对外联络;接待和处理来 访和信访;管理人事和平安保卫;管理学校文件收发和归档;进展学校 各项工作的报表统计;收集和分析教职工对学校工作的反应信息;安 排校长的重要日程;完成校长交办的其他工作等。 教务处是学校教育教学的组织管理机构，主要负责协助校长组 织、领导全体教学工作。教务处的职责包括：教学组织和管理、教 研室和学科组管理、教育科研、课程资源开发、教师培训、班主任 管理、学生学籍管理等，同时兼管学校中教学业务有关的科室。 政教处是学校德育工作的组织管理机构，主要负责管理学生的 思想政治工作和学校德育工作。政教处的职责包括：组织和设计各 种德育活动，指导、管理各年级组的德育工作，拓展学校德育资源 等。 总务处是学校后勤丁.作的组织管理机构，主要负责为学校教育 教学和学校各项工作提供经费、物质保障和综合效劳：总务处的主 要职责包括：安排和管理学校各项教育经费的使用，管理、维护校 舍和各项设施，组织和安排教职工的福利，配合校长办公室做好学 校平安工作，兼管学校食堂、宿舍、医疗室和校办工厂等? 教研室是由同一学科的任课教师组成的学校基层教学实践机 构，主要负责本学科的教学和研究工作。教研室的职责包括：了解 教师的教学情况，组织教学交流，开展教学研究，安排教学培训 等。