部编版教材《论教养》课件.pptxVIP

提示：点击 进入习题 (1)zì 滋 伪 (2)震摄—震慑 (3)约束力 驱动力 (4)并列 B (随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。属 褒义词，此处不合语境。 A.彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样 子； C. 自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘； D.矫揉造作：形容装腔作势，极不自然。) 快速对答案 2 1 (1)艾青诗选 奶娘(乳母、保姆) (2)活买活卖，到期可以赎 (3)排比 (4)①诗人点明自己的家庭出身，但自己只是这个家 庭的“新客”，为下文赞美乳母大堰河做铺垫。 ② 这是反复的修辞，这种前后照应，反复吟诵的手法， 增强了文章的回荡气势，从而渲染了气氛，突出了 各节的主旨。 3 (1) C (C项说话不得体，称姨妈为“你家大人”不 妥。) (2)示例：小明同学，常言道： “凡事让三分，无 理也是理。 ”同学之间应多点包容之心，遇事好商量， 心宽一点，淡定一点，没有啥解决不了的问题。若为 了这点小事而生气，既影响情绪，更有损感情，真是 得不偿失呀！ (3) ①开展批评也好，提出建议也好，表明观点也 罢 。 ②重视—尊重 4 好的家教家风能让后辈在迷茫时坚定，在困顿时 坚强，在追梦中坚持。 (意思对即可) “无一例外”的意思是“都是这样的，没有一个特 殊的”，指出他们在成长的过程中全都收获了家庭 给予的或坚毅，或勤俭，或勇敢，或律己，或乐观 的力量，这体现了议论文语言的准确性和严密性， 使文章更有说服力。 (意思对即可) 6 5 举例论证 温润厚重的家风，能打开人生的格局 (意思对即可) ①好的家风可以为孩子们构筑更好的人生跑道。 ② 温润厚重的家风，能打开人生的格局。 ③家风能在 点滴浸润中形成无言的教诲，能不经意间点燃孩子 人生的一盏明灯。 (意思对即可) 8 7 示例：我的家风是：一粥一饭，当思来之不 易；半丝半缕，恒念物力维艰。从小爸爸妈妈 就教育我要珍惜粮食、杜绝浪费，从而使我养 成了勤俭节约、珍惜每一粒粮食的好习惯。 (意 思对即可) 9 1.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。 我们常误以为“道德”是一种精神的_ _ _ __，限制着 我们，不敢恣意狂放，却不知 “道德”实在是美好人格 · 的驱___ _ _，正是它在zī养着我们的“风度”，使之摆脱 虚wěi与低级，超越自私与恶意。 它既蕴含有一份温柔动 人的单纯与慈悲，又能释放一种震摄人心的痛快与力量。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 恣意( zì ) zī( 滋 )养 虚wěi( 伪 ) · (2)文段中有错别字的一个词语是“__ _ __ ”，这个词 语的正确写法是“_ _ __ ”。 (3)根据句子的意思，将“驱动力”“约束力”分别填入 文中的空缺处。 (4)文中画线的句子是_并__列___复句。 2.下列加点词语使用有误的一项是( ) A.他看起来温文尔雅， 行为举止彬彬有礼，很是讨人 ·· · · 喜欢。 B.每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变，弄 ·· · · 虚作假，妄图躲过应有的惩罚。 C.你应该改掉自吹自擂的缺点，否则别人会不相信你。 ·· · · D.她掩饰得越是巧妙，别人就越是感到她的矫揉造作。 ·· · · 跟着情况的变化，掌握时机，灵活 应付。属褒义词，此处不合语境。 自己吹喇叭，自己打鼓， 比喻自我吹嘘 形容文雅有礼貌的样子 形容装腔作势，极不自然 B 3. (2019－2020 ·阜阳颍州区第一次质检)请运用所积累 的知识，完成(1)~(4)题。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 (1)本文选自名著《 艾青诗选 》， “大堰河”是 “我”的_ _ _(_乳__ _、__ _ _)_(关系)。 (2)“典押”中的“典”在句子中的意思是： _ _ _ _ 卖，到期可以赎 。 __________________ (3)诗歌主要运用了__ _ __的修辞手法。 (4)请结合原著回答： ①诗中两次写到“我是地主的儿子 ”，有什么含义？ ②诗中许多节都是开头和结句重复出 现，这样写有什么好处？ ①诗人点明自己的家庭出身，但自己只是这个家庭 的“新客”，为下文赞美乳母大堰河做铺垫。 ②这 是反复的修辞，这种前后照应，反复吟诵的手法， 增强了文章的回荡气势，从而渲染了气氛，突出了 各节的主旨。 4.班级开展“与人交往注意对象”实践活动。活动中有一些问题， 请你参与解决。 (1)家里来人告