高中历史教学课件：第5课 工业革命于工厂制度 课件.pptx

第5课　 工业革命与工厂制度统编高中历史教材：《经济与社会生活》（历史选择性必修2) 课堂导入1863年英国水压装甲板制造厂1880年英国纺织工厂车间图片情境 问题情境 请同学们观察上面两幅图片，左图是1863年英国水压装甲板制造厂，右图是1880年英国的纺织工厂车间。大家思考一下，两者反映了近代英国的什么现象？对！工业革命。那么，工业革命当中的工厂制度是如何形成的？工业革命后生活方式有何变化？这些正是我们这节课所要探讨的主题。 讲授新课问题情境机器大生产与工厂制度请同学们结合教材内容及所学知识，概括指出工厂制度形成的背景、特点如何？有何影响？ 自主学习主题一：机器大生产与工厂制度1．机器大生产(1)背景：工业革命前，英国分散的手工工场已经向集中的手工工场发展，在一定程度上实现了 。 (2)标志：18世纪60年代以来，以 为代表的一系列技术革命。(3)特点：大批产业工人被工厂主聚集起来，在 的厂房中劳作，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。生产专业化改良蒸汽机专门化 图片情境 改良蒸汽机工场到工厂主题一：机器大生产与工厂制度 自主学习2．工厂制度(1)背景：随着工厂的出现，工厂制度逐渐形成。(2)特点①工作时间：为保证机器的昼夜运行，工人实行 。②规章制度：规章制度严格，以罚款、体罚和解雇等方式强化纪律意识，迫使工人服从管理。③生产环节： 被广泛应用到生产过程中，各生产环节协同劳作，整个生产过程处于工厂主的监督管理之下。④原料供应：原料由工厂统一供应、合理调配。(3)影响：工厂制度带来生产组织和管理形式的巨变，有利于 、提高生产效率、挖掘工人的劳动潜质，从而产生更大的经济效益。主题一：机器大生产与工厂制度倒班制生产流水线科学管理 自主学习3.近代中国的机器生产和工厂制度(1)产生：19世纪中后期，清朝 创办了江南制造总局、福州船政局等一系列近代企业，引进了西方的工厂制度，进行机器大生产。(2)发展：张謇、范旭东等一批民族资本家主张 ，开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验，中国民族工业初步发展起来。主题一：机器大生产与工厂制度洋务派实业救国 图片情境 天津永利碱厂汉阳铁厂主题一：机器大生产与工厂制度 视频情境 英国工业革命主题一：机器大生产与工厂制度 合作探究探究一 英国工业化进程材料　到1700年左右,英国发达的手工业和手工工场制度,培养了一批训练有素、经验丰富的工人。随着工业革命时代的到来,落后的手工工场最终被新兴的工业工厂所取代。19世纪初,随着人口的自然增长和农业机械化的逐步普及,农村大量剩余劳动力只能往城市和工业区转移。从18世纪初开始,英国政府颁布了多个劳工法令,以保障劳工的合法利益,稳定生产秩序。20世纪初,英国大力发展社会保险制度和保健事业。此外,英国政府每年设立专款用于提高有突出贡献的人才的待遇,无数法国、荷兰、普鲁士等国的熟巧工匠纷纷涌入英国,形成了蔚为一时的人才环境。主题一：机器大生产与工厂制度 合作探究思考：（1）依据材料和所学知识,比较“工场”和“工厂”的异同。（2）结合材料和所学知识,你如何看待英国工人队伍的变化?提示：（1）相同:都是资本主义的生产关系(生产方式)或采用雇佣方式。不同:前者是以手工劳动为主,规模较小,缺乏规章制度,管理较松散等;后者以机械生产为主,规模较大,有严格规章制度,运用科学管理方法等。（2）社会经济发展推动工人队伍的壮大,而人力资源的集中(如劳动力的丰富和工人阶级为争取权利的斗争)又是推进社会发展的动力。也应该看到,工业革命推动了工业化和城市化的进程,工人阶级成为社会的主导力量之一,与资产阶级的矛盾、冲突难以根本消弭。主题一：机器大生产与工厂制度 合作探究探究二 手工工场与机器大工厂的区别主题一：机器大生产与工厂制度 合作探究探究三 近代中国工业化起步与西方的不同材料 比之欧西各国资产阶级革命完成之后实现的产业革命，洋务运动象是在缺乏产业革命条件的情况下出现的产业革命迹象。它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是“东一块西一块的进步，零零碎碎的，是零买的，不是批发的”。中国社会从中世纪到近代的最初一小步实始于这种支离斑驳之中，洋务运动包罗一批近代军事工业、民用工业和置于科技、文化、教育方面的诸种近代设施。正是这几个方面的内容以及与之相关的观念变化，构成了近代化的一小步。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》主题一：机器大生产与工厂制度 合作探究思考：根据材料，结合所学知识，指出近代中国工业化起步与西方的