高中历史教学课件：第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 (2).pptx

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展;一、问题导学;;01;【五胡内迁】;各 民 族 大 交 融 ;317年——420年; 【对点练习】 1、某历史兴趣小组的同学搜集到“三国鼎立”“人口南迁”“孝文帝改革”等资料，这些资料反映的共同主题试 A、中国境内早期人类与文明的起源 B、统一多民族国家的建立和巩固 C、政权分立与民族交融 D、早期国家的产生与社会变革;;;对点练习;;;二【重难点探究二】试着从民族交融、历史影响的角度评价北魏孝文帝改革;; 材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 ——陈寅恪：《李唐氏族推测之后记》 ;对点练习;本课小结;1、《晋书食货志》记载：魏文帝曹丕于黄初二年“罢五铢钱，使百姓谷帛为市”。以后很长一段时间以物易物成为魏晋时期主要的交换手段。其主要原因使 A、封建统治者限制商业活动 B、北方少数民族大量内迁 C、朝代更迭频繁和社会动荡 D、我国经济重心南移;2、烤肉试游牧民族的饮食习惯，但在嘉峪关新城魏晋墓室壁画中却出现了“手持烤肉串的宾客”，这类壁画在今山东、江苏北部、河南、河北、山西、陕西、甘肃和宁夏等地均有发现。这反映出魏晋时期 A、畜牧业逐渐向南方扩展 B、佛教向大众生活的渗透 C、人民生活普遍富足 D、民族经济文化进一步交融