小学科学_浮和沉教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教材分析】 本课通过乒乓球探险活动串起来，孩子们比较感兴趣，过程设计开放性强、空间大，所有的活动均采用了导向性的语言，有利于激发学生的探究热情，启发学生的思维，培养学生的创新精神和动手能力。第1课时主要是引导学生在已有生活经验的基础上，通过自主探究认识物体在水中的浮沉现象和水的浮力。 【学情分析】 三年级孩子对世界还充满着未知，他们乐于动手操作具体形象的物体，而本课的特点正好满足了学生的愿望，对他们有着强烈的吸引力。 【教学目标】 1、知道物体在水中受到竖直向上托起的力是浮力，了解浮力在生活中的应用。 2、能在教师的引导下对物体的浮沉提出猜想，并通过实验进行验证。 3、能在好奇心的驱使下，对