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《黄山奇石》说课;ONTENTS;（一）教材分析
《黄山奇石》选自九年义务教育课程标准部编本教材二年级上册第四单元中的第二篇课文。本单元是围绕“家乡”这一主题编排了《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》四篇课文，内容涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生热爱祖国山河的感情。
《黄山奇石》讲的是闻名天下的黄山风景区有无数奇石，景色神奇，十分有趣。课文按照“总—分—总”顺序，围绕着“奇石”具体写了“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都“”这四个景点，根据岩石的形状展开合理的想象，把岩石写得形象、逼真、有趣。会仿写和背诵是本课教学的重点。课文最后一段还简单列举了一些奇形怪状的石头，强调黄山的奇石很多、很有趣。 ;一、学习目标的择取和依据;（三）学情分析
作为小学二年级的学生，他们对事物充满着强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富、思维活跃，容易接受新知识，表现欲望较强，喜欢展示自己。在新课程理念的指导下，已经能够自主学习，能够与他人合作学习。但学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达能力、对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，对课文理解有一定难度。;一、学习目标的择取和依据;二、学习活动的设计与实施;三、评价活动的设计与实施;三、评价活动的设计与实施;三、评价活动的设计与实施;三、评价活动的设计与实施; 总之，本节课基于标准的课时设计，目标贯穿始终，评价镶嵌全程，识读并进，以评促学，学习活动扎实高效，凸显趣味，教学评价形式多样，促进学习。先学后教，以学定教，以评促学，力求实现教了——学了——会了，真正落实“教、学、评”一致性。
以上是对本节课的思考陈述，有不当之处，恳请各位专家评委批评指正！谢谢！
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