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户外小班游戏活动方案13篇 户外小班嬉戏活动方案13篇 为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完 整的方案，方案属于方案类文书的一种。怎样写方案才更能起到其作 用呢？下面是我整理的户外小班嬉戏活动方案，欢迎阅读，盼望大家 能够喜爱。 户外小班嬉戏活动方案1 一、活动目标： 1、在十一〃这一天，让孩子们感知国庆节，并度过一个难忘的节 日； 2、在户外清爽的环境下，让孩子们享受美妙的自然风光，促进身 心健康进展；让家长在工作劳碌之余与孩子放松心情，共同共享活动 的乐趣，增进亲子情； 3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园 间的沟通、沟通，促进家园同步。 二、活动时间： 20xx年日上午9： 00——16： 00 三、活动地点： 松鸣岩云海闲庭渡假村 惯，指导家长依据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。指导家长 把握一些亲子阅读的方法。组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅 读带来的乐趣。 三、活动运行阶段性方案： 10月份：亲子阅读宣扬启动阶段 1、各班通过环境、博客、家长会等方式渗透亲子阅读的意义与指 导方式，引起家长重视。 2、分发“亲子阅读调查表〃，了解班内孩子亲子阅读现状，对有针 对地进行指导。 3、10月中旬召开“亲子阅读启动仪式〃，详细解读亲子阅读。 11月份：亲子阅读详细指导阶段 1、结合家长开放日，进行绘本阅读示范课。各班依据详细状况召 开“亲子阅读研讨会〃，争论家长实施过程中的怀疑。 2、11月底进行〃亲子阅读好书推举〃活动，以海报形式进行展现。 12月份：亲子阅读阶段性小结 1、结合元旦进行“庆元旦亲子阅读剧场〃，邀请家长展现家庭开展 亲子阅读的各种方式。各班穿插以班级为单位的集体表演。 2、回顾各班活动状况，并评比〃小班组爱阅读标兵〃广小班组书香家 庭〃。 户外小班嬉戏活动方案5 设计思路： 户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡 泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大 声叫着：〃老师，我抓到泡泡啦!〃孩子们玩得很快乐，象是一只只回归 到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩嬉戏的欢乐 吧！ 活动目标： ①、通过活动，引导幼儿喜爱大自然，体验大自然的美； ②、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的力量； ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 活动预备： 泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行嬉戏的阅历。 活动流程： ①、开头部分 。开头部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。 。老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活 动过程中留意平安。 ②、基础部分 。引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确 性。 o教幼儿嬉戏的儿歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了， 泡泡飞低了，泡泡破了。 。讲解嬉戏规章。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡 时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了， 幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。 。引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。 ③、结束部分： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观看地上的小草，说说小草的 特征;感受一下在草地上走是什么感觉？ 活动目标： 1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3、培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4 只。 2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林〃;场地一 端四散撒上“蘑菇〃。 活动过程： ①、开头部分 组织幼儿做“小动物来做操〃的仿照操。 ②、基本部分 1、老师告知幼儿今日的嬉戏内容。 指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我 们的去路，你们有什么方法可以过去呢？ 2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终 得出结论：钻过树林采蘑菇最好。 指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采 到了蘑菇，请你告知我你是怎么钻过去的。 3、老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么钻过去的并 示范给大家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头 儿钻钻钻O 4、老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。 指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了， 小兔们动身！ 5、幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏结束。 ③、结束部分 1、兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 2、复习儿歌〃采蘑菇的小姑娘〃。 设计意图： 孩子们平常喜爱玩纸球，但是光玩纸球内容太单调，于是我们利用 废旧物品制作了体育器械高尔夫球杆〃。关心幼儿对纸球的掌握力量, 因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。 活动目标：