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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班级管理的艺术探讨 摘 要：班级管理是有创造性的运用和教育科学的实践。班级管理对每一个学生德、智、体各方面的成长都有着十分重要的作用。本文结合班主任的工作实际，从优化班级管理、提高管理艺术的角度，提出了班级管理策略和艺术。  关键词：班级管理 提高 管理艺术  苏霍姆林斯基说“一个良好的班集体是学生展现个性与才能的舞台”。学生从七岁入学就开始生活在班集体中，由班主任带领的班集体，培养着学生的思想品格，陶冶他们的情感气质，养成他们的活动能力。  一、当前班级管理中存在的主要问题  1、班级内部管理以班主任为中心  在传统的教育理论和思想中，班主任都被认为是学生的管理者、监督者和引导者，具有较大的权威，于是从班级管理的制定、班委会的确立、管理和监督的实施以及到学生的评价，都由班主任全权决定，一个人说了算，学生完全处于被管理的地位，没有任何参加班级管理的途径和机会，完全失去了其班集体的主体地位。  2、管理工作片面、单一  2.1、过于看重学习成绩，忽略非智力因素的影响  在现实的学习管理中，部分班主任混淆了学习要求和学习指导的含义，过分看重学生成绩，只要求学生一定要好好学习，拿高分，却忽略了一系列影响学习成绩的因素，例如学习动机、学习习惯、学习方法