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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班级管理要有力度有温度 班主任是一个班级的灵魂。“亲其师，则信其道。”人格高尚的班主任应当是一面旗帜，一座前进的灯塔，引导全班学生健康成长。班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理者，一个有经验的班主任往往要做到松弛有度，恰当好处，这是一门艺术。在我九年的班主任工作中，我有了不少感悟：一个优秀的班级要有过硬的班级纪律。俗话说“不以规矩，不能成方圆。”班级纪律是一个班级养成良好班风，浓厚学习兴趣等良好习惯的前提，只有良好的班级纪律才能谈学习谈成绩，也才能培养出对社会有用的人。  班主任 班级管理管理规则一、抓纪律，要从班级组建时开始  高一新生，刚踏入一个新的环境，一切都还很陌生。这时是规范学生习惯的最佳时机。班主任要重视对学生的引导，重视学生的养成习惯。因此，在高一学年的开始就要制定课堂规则，制定班级学习制度、纪律要求等。教师可以让学生参与到制定班级规则的活动中来，这样学生的需要和愿望会在很大程度上得到满足，也容易被学生接受和内化，从而自觉遵守课堂规则，班级纪律。当然，教师要把握好度，所制定的规则要有利学生身心的发展。有了目标，学生自我约束就有了方向，自我管理就有章可循。比如预备铃响后要迅速进入教室，坐好，过道上不准再有人走动；上课专心听讲，坐姿端正；上课不准喝水吃零食等。