高中化学物质及其变化学案教案.docxVIP

第二章 化学物质及其变化 课标要求：（1） 课标要求： （1）能根据物质的组成和性质对物质进行分类，感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要 作用； 了解电解质的概念，知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离； 根据实验事实认识离子反应用及其发生的条件； 通过实验事实了解氧化还原反应的本质是电子转移，能举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应； 能正确认识氧化还原反应的价值。 第一节 物质的分类 教学目标: （第一课时） 能根据物质的组成和性质对物质进行分类 通过查阅资料等手段，浓度按不同的方法对物质进行分类 感悟分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法 教学重点、难点 重点：常见化学物质的分类方法难点：常见化学物质的分类方法 教学过程教学环节 新课导入 指导  教师活动 学生活动 从图书馆中的能快速查找到所需要的图书或从超市中的能快速挑选到所需要 的商品 实验教师能从药品室中顺利地拿到自己所需用的试剂或用品 提出问题：化学物质的分类方法有哪两 阅读 新 知 思考 学 交流习 种 提出问题：请尝试对所学的化学物质和化学反应进行分类 阅读教材第 20 页至 21 页有关内容 化学物质分为纯净物和混合物纯净物分为单质和化合物 化合物分为氧化物、酸、碱、盐 （各类物质都还可以再分类） 化学反应可分为化合、分解、置换和复分解四种基本类型 归纳 不论是对化学物质还是对化学反应所进行的分类，都是依据一定的分类标准。分 整理 类标准不同，则有不同的分类方法。 思考 根据不同的分类标准（如按组成、能否讨论 电离、结构）对化合物进行分类 纯净物和混合物的比较：从有无固定组 思考 成和结构、有无固定熔沸点、化学性质 化合物（根据组成） 化合物（能否电离） 化合物（根据结构） 纯净物 有固定组成和结构  混合物 无固定组成和结构 讨论 等方面 有固定熔沸点 保持该种物质的化学性质 无固定熔沸点 保持原有物质各自的化学性质 学习探究 新知 学 习 归纳总结  一类物质可能有多种不同的树状分类法，各种树状分类法间的交叉现象在所难免，这就是交叉分类法 学习探究 归纳 树状分类法便于知识的积累和记忆，也总结 是化学上常用的分类方法 第二章 化学物质及其变化 第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 一、简单分类法及其应用 板书设计 化合物的分类 化学反应的分类 交叉分类法 树状分类法 巩固练习：1. 巩固练习： 1.下列不属于置换反应的是（ ） +H2 +3CO2 Cu+H2O Fe+CO2 +2CuO 2Cu+CO2 +CuSO＝FeSO+Cu 2.下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（ ） +O2 +H2O 2CO2 CO+H2 +H2O＝Ca(OH)2 +Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓+H2O ①水 ②酸 ③碱 ④盐 ⑤氧化物 A.① B.①⑤ C.①③⑤ D.①②③④⑤ 4.一定由三种元素组成的是（ ） A.氧化物 B.碱 C.酸 D. 盐 5.下列物质既是钠盐，又是硫酸盐的是（ ） 4 C. Na2CO3 2CO3 6.下列物质分类的正确组合是（ ） 碱 酸 盐 酸性氧化物 纯碱 盐酸 烧碱 硫酸 苛性钠 醋酸 烧碱食盐 石灰石 二氧化硫一氧化碳 水 D 苛性钾 碳酸 苏打 三氧化硫 下列物质：①H2O ②NaCl ③H2SO4 ④Ca(OH)2 ⑤Fe3O4 ⑥CuSO4·5H2O ⑦HNO3 ⑧ AgNO3 ⑨NaHCO3 其中属于氧化物的是 ，属于碱的是 属于酸的 是 ，属于盐的是 从铁、盐酸、氧气、水、硝酸银溶液五种物质中选出一种或两种作反应物，按下列要求的反应类型各 写一个化学方程式 化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应 请从多角度对这些物质进行分类，并说明你的分类标准。制作物质分类的示意图，再举出一些你知道的种类别的具体物质。 备课参考 请从多角度对这些物质进行分类，并说明你的分类标准。 制作物质分类的示意图，再举出一些你知道的种类别的具体物质。 备课参考 练习答案： 7.①⑤ +2O2 ④ ③⑦ ②⑥⑧⑨ Fe3O4 H2O H2 ↑+O2 ↑ Fe+2HCl＝FeCl2+H2 HCl+AgNO3＝AgCl↓+HNO3 2. 备课资料： 公孙龙是战国时期平原君的食客。一天他牵了一匹白马出关被阻，公孙龙便以白马不是马的命题与之辩论，守关的人辩不过他，公孙龙就牵着马出关去了（或曰未能出关）。公孙龙说：“白马非马者，言白所以名色，言马所以名形也；色非形，形非色也。夫言色则形不当与，言形则色不宜从，今合以为物，非也。如求白马于厩中，无有，而有骊色之马，然不可以应有白马也。 不可以应有白马，则所求之马亡矣；亡则白马竟非马。 公孙龙白马非马的论断，从颜色和形状两个方面把“