教材与高考散文阅读教学的关联性研究的中期报告.docxVIP

教材与高考散文阅读教学的关联性研究的中期报告 尊敬的评委老师们： 我的研究课题是关于教材与高考散文阅读教学的关联性研究。在过去的两个月里，我已经完成了这项研究的中期报告，以下为详细内容： 1. 研究背景 随着高中课程改革的不断推进，我国高中文化课程的教材也随之更新，散文的选材和阅读方式也发生了明显变化。因此，研究教材与高考散文阅读教学的关联性，既是对高中教育教学理念转变的一种回应，也是对高考散文阅读改革的一种探讨。 2. 研究目的 本研究旨在探究教材与高考散文阅读教学的关联性，明确教材选材和编排与高考散文阅读教学的关系，为高中阶段散文阅读教学提供一些理论支撑和实践建议。 3. 研究方法 本研究采用文献资料法和实证调查法相结合的方法进行。文献资料法主要对教材和高考阅读散文的相关文献、教材选材理念、国内外高考改革等进行综合分析和比较。实证调查法针对目前一些中高考教育机构的教师和学生开展问卷调查和访谈，了解教材与高考散文阅读教学的现状和问题，挖掘教材与高考散文阅读教学的联系和发展方向。 4. 研究进展 目前，我已经完成了文献资料的收集和整理，并初步对教材和高考散文阅读教学的关系进行了分析。同时，我也进行了一些问卷调查和访谈工作，了解了一些中高考教育机构的教师和学生对高考散文阅读教学的认识与建议。 在文献资料分析中，我发现教材的选材与编排应该符合高考阅读散文的考查内容和命题方式，同时注重文本内在价值和文化传承。在实证调查中，我发现学生更愿意通过生动的事例、实用性和趣味性来引导高考阅读散文，而教师更注重传统经典篇目的掌握和思辨能力的培养。因此，在教材和高考阅读散文教学中，既应该注重经典性和精深性，也要在选材和编排上注重有趣性和实用性，多联络实际生活。 5. 研究展望 下一步，我将继续进行问卷调查和访谈等实证调查工作，加强理论分析和立体比较，同时进行实践教学实验，最终希望为高中阶段散文阅读教学和高考改革提供研究参考和实践建议。 以上为本研究的中期报告，谢谢评委老师们的关注和支持！