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铁杵成针 1 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《黄鹤楼送 孟浩然之广陵》 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 《赠汪伦》 比一比谁读得最 好！ 床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》 一起诵读李白诗词。 展示导 入 2 李白：字太白，号青莲 居士。是唐代伟大的浪漫主 义诗人，被后人誉为“诗仙 ” 。与杜甫并称为 “李杜”。 有《李太白集》传世，诗作 中多以醉时写的，代表作有 《望庐山瀑布》、《行路难 》、《蜀道难》、《将进酒 》、《越女词》、《早发白 帝城》等多首。 3 人物解 读 李白 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 认真读文章，解决生字问题，规范 断句，了解文章的主要内容。 感知内 容 4 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 1、读准字音，注意断句。把课文读两遍。 2、同桌互相听读，讨论、修正读得不 准确的字音和不恰当的停顿，把有疑问的地 方画出来。 根据课本上的读音和注释，自读课文： 朗读感 知 5 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白 /读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老 媪/方磨铁杵。问之，曰： “欲作针。 ” 太白/感其意，还/卒 (zú) 业。 我们一起读课文，注意停顿的位置哦！ 朗读感 知 6 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 默读课文，思考：文中出现了哪 几个人物？读一读他们的做法，并尝 感知想 象 试表演读。 7 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 小组成员之间互相听读一遍朗读， 分别对同学的断句提出评价。 读古文语速要慢， 把握好停顿和语调，把 文章读熟。 朗读感 知 8 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 边读边看注释，把课文读懂。 疏通全文，理解大意。 感知研 读 9 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 过是溪，逢老媪/方 磨铁杵。 太白/感其意，还/卒 业。 试着借助注释，说说句子的含义。 10 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 问题： 文中的李白为什么弃去？ 李白在途中遇到了什么？ 李白“感其意”的“意” 是什么？ 带着问题再读课 感知研 读 文。 11 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 四年级下册语文课件 磨针溪，坐落在眉州的象 牙山下。 交代了事情发生的地点——磨针溪边。 磨针溪，在/象耳 山下。 感知研 读 12 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 世世代代相传，李白在山 中读书的时候，没有完成(自 己的学业)，就放弃(学习) 离开了。 你觉得学习时的李白是怎样的？ 世传/李太白/读书山中，未成，弃去。 感知研 读 13 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 四年级下册语文课件 李白在山上学习时，没有 学成就放弃了，你有过这样的 体验吗？讲给大家说。 小组成员之间交流 讨论： 感知研 读 14 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 李白在山下磨针溪遇到了一个“老媪”，他 看到了什么？ 过是溪，逢老媪/方磨铁杵。问之，曰： “欲作针。 ” 课堂展 示 15 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 老奶奶要将铁杵磨成针，你怎样想 这件事情呢？ 课堂展 示 16 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 四年级下册语文课件 铁杵成针》人教部编版(共 张PPT) 他会怎样