高考作文模拟写作：“青春的价值”导写及范文.docxVIP

PAGE PAGE 1 2024届高考作文模拟写作：“青春的价值”导写及范文 真题回顾 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 火车鸣叫着开进了大山深处的台儿沟，给沉睡千年的山村带来巨大的冲击。清纯如玉的山里姑娘，接触到山外的世界，封闭的心开始喧哗、骚动，虽然略带羞涩，却开始了迈向现代文明的脚步。面对外面精彩的世界，她们感到紧张、兴奋、向往，同样感到无奈、彷徨、恐慌。但不论如何，台儿沟只有勇敢面对，大胆追求，才能更加文明，更加进步。 作为新时代的青年，以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 审题指导 作文材料出自课文《哦，香雪》，小说以改革开放为背景，讲述了以香雪为代表的年轻人，虽然身处相对贫穷、落后的小山村，但他们风华正茂，怀揣梦想，眼里有光，心中有梦。在改革开放的浪潮中，他们坚定地追求知识、追求梦想，勇于改变与创新，成就了中国现在的模样。材料的关键句“台儿沟只有勇敢面对，大胆追求，才能更加文明，更加进步。”是立意关键，这启示我们，当代青年也应该心怀梦想，勇于改变与创新，追求进步和文明。 作文的引导段，提出了两个任务： 1“作为新时代的青年”要求写作时要有身份意识，这就是要求作者在写作中要意识到自己的身份是什么，这种身份的人该说什么样的话，该怎样说话。 2“以上材料引发了你怎样的联想和思考”，这就要求写作时不能只围绕材料写，如果构思模型以材料为终点，对材料进行简单复述以及解释说明，没有挖掘、提炼出材料的内在意蕴，没有真正体现自己的“联想和思考”，原地踏步，那么思维就没有展开。从思维品质来说是单点思维。写作时应该以材料为原点，打开材料，准确地分析、揭示出材料的意蕴，展开联想、类比或者推理，从多个角度理解材料。不能只就事论“事”，还要就事论“理”，由表及里，由此及彼，以小见大，探寻材料所关涉的共同价值观念，用“此事”说“彼理”。当代青年正处于实现党的第二个百年目标的时代新征程中，我们更应该像香雪一样，与祖国同频共振，去追求属于自己的星辰大海！ 阅卷反馈 （一）偷换概念，偏离论点 作文《手握星辰，大胆追求》中心论点是“勇敢跳出舒适圈，大胆追求心中的理想，或许我们也能如浴火的凤凰。”但是文章并未重点论证“跳出舒适圈，追求理想”的意义，而是谈“实干、积累”两种精神的意义，且并未论证“实干、积累”与“跳出舒适圈，追求理想”之间的关系，整篇文章偷换了概念，偏离论点。 ?（二）泛泛而谈，没有重点 ????作文《走出舒适圈，面向世界》用三个分论点论证“走出舒适圈”的意义，但三个分论述表述不清，内容存在交叉重复，且列举的事例照搬材料，很多地方也是自说自话，削弱了论证力度，内容空洞。 （三）堆砌事例，缺乏分析 很多学生认为：我写不好议论文，主要是因为素材积累不够，这其实一种片面化的认识。议论文的核心在于说理，思维观点和逻辑思辨才是重中之中，学会分析，学会论证，比盲目地堆砌事例更可贵！ 作文《敢于突破，战胜困难》列举了“张桂梅”“雄鹰”“无臂男孩”三个事例来证明观点，每个事例各占一段，但事例后面没有分析，论点论据油水分离，说理空洞，显得繁冗无序。 （四）空喊口号，缺乏真情 作文《争做时代新青年》充斥着大段言之无物口号式的表达，这些内容与论点缺乏融合度，文章显得空洞又矫揉造作。 （五）套用明显，表达乏味 一部分考生在深入到国家民族层面进行写作时容易形成套路化写法，缺乏对具体问题的针对性回答，部分照搬背过的万能胶式段落，缺乏真知灼见，表达乏味，思维平庸。 考场佳作 青春敢问西东，岁月自成芳华 莽莽山林中的汽笛声声，如同燧人氏手中的火把，明亮，却灼烫。可是，我们必不能因对新事物的畏怯而蜷进旧事物的龟壳，要做敢于举起火把的人，敢于叩问前路西东，岁月自会绽放属于你的芳华。 “此后如竟没有炬火，我便是唯一的光”，当时代的先驱振臂高呼。吾辈青年应当跻身而至，做赓续千秋的传承者，逐梦扬帆的开拓者。 当康德启智明志的思想传遍欧洲各国，曹雪芹仍怀着“耕读传家”的封建纲常，去为广厦将倾的大清作最后的挽歌；当简·爱振臂高呼灵魂的幸福和爱情的自由，中国的女性却在推不倒的贞节牌坊下，躲不过的父母之命里，度过自己高墙深院中的一生。所以，我们需要思想的解放和文明的救赎，不能在麻木不仁的无知中裹足不前，固守一生。因此，作为中华的未来，中国的青年，我们当应以“敢教日月换新天的伟力和气魄，革除时代的沉疴与愚昧，传承历史，开拓山河。” 若锐意进取，直看山河万里；若桀骜不羁，徒留偏狭自欺。风起云涌的时代，华夏儿女当携手前行，做筚路蓝缕的建设者，勇开新局的奋斗者。 曾几何时，我们的清王朝倨傲自负，鼠目寸光，莽莽神州，在风雨中恓惶了百年，才迎来战火中的华诞。革新必然是痛苦的