部编版道德与法治六年级上册第9课《知法守法--依法维权》优质课件.pptx

知法守法 依法维权 第四单元 法律保护我们健康成长 第1课时 9 核心素养目标 知道法律全面保护公民权利，学习运用相应的法律维护自身权利。 培养用法律解决问题的思维方式，当权利受到侵害时，要用相应的法律维权。 进一步理解未成年人的特别权利，尝试在权利的边界内寻求法律的支持。 目 录 Contents 观看视频，了解未成年人应该如何保护自己。 用好法律 维护权利 为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。 阅 读 角 用好法律 维护权利 懂法、用法、学法的心路历程 吕慧娴 我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同学也全神贯注，我非常开心。 我出生在一个偏远山区，在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。父亲让我退学进城打工，贴补家用。尽管我非常留恋课堂，还是听从了父亲的安排。但是，我真的很想上学。 有一天，班主任方老师找到我说：“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重返校园。”之后，方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨去劝说我父亲。他们给我父亲讲解了《中华人民共和国义务教育法》的规定，还给我发放了贫困生补助金，父亲终于同意我继续上学。我又回到了学校，更加发愤读书。在高考填报志愿时，我毅然选择法学作为我的大学专业。 法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路。未来，我也要用法律去帮助他人。 故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？ 用好法律 维护权利 《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》而制定的法律。 用好法律 维护权利 作为公民的我们还有哪些权利你知道吗？请你说出其中一项权利并举个相应的例子。 用好法律 维护权利 小组讨论 用好法律 维护权利 公 民 的 权 利 阅读角 用好法律 维护权利 大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。 张彤的爸爸被施工队拖欠工资，吕慧娴建议张彤的爸爸依《中华人民共和国劳动法》申请劳动仲裁。 王晓蒙和妈妈在小区散步时被一条没拴狗链的狗咬伤，吕慧娴建议他和家长依《中华人民共和国民法典》向狗的主人索赔。 何洁上街购物时，被人偷走钱包，吕慧娴建议她依《中华人民共和国治安管理处罚法》向公安局报案。 刘文娟的叔叔对交警作出的罚款决定不服，吕慧娴建议他依《中华人民共和国行政诉讼法》向法院提起行政诉讼。 用好法律 维护权利 吕慧娴的建议正确吗？还有 其他建议吗？ 想一想 用好法律 维护权利 公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。宪法及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。 用好法律 维护权利 红领巾小学六（1）班学生邀请当地法院的法官普及法律知识。授课结束后，同学们又向法官咨询了四种情形。你认为这些情形会运用到下列哪部法律，请将合适的序号填写在圆圈中。 1. 《中华人民共和国反家庭暴力法》 2. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 3. 《中华人民共和国义务教育法》 4. 《中华人民共和国未成年人保护法》 罗某某初中没毕业，家里人就让他辍学打工。 贾某某的爸爸经常在酗酒后打他。 15周岁的蒋某某参与贩卖毒品被警察抓住。 学校附近刚开了一家网吧，小学生杨某某放学后经常偷偷去那里打游戏。 活动园 在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形。 用好法律 维护权利 忍气吞声，自认倒霉，第二天把钱带来 纠集社会上的不良青年进行报复或者去敲诈小学生，搞到钱后给他们 向老师家长反映，或向学校领导求助 打“110”报警，或直接向公安部门报案 小组讨论： 用好法律 维护权利 遇到情况怎么办 笫一种做法是错的，因为当我们的合法权益受到非法侵害时，我们不能忍气吞声，要用法律武器